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时间:2019-11-13
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1、2019-2020年高中语文必修3《蜀道难》导学案1【学习目标】1.理清思路,熟读成诵,了解诗歌的主旨、寓意。2.学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法,用心感受诗歌的意境美和声韵美。3.品味其飘逸豪放、流转自然的语言,体会其诗作的艺术风格。【重点难点】1.理清思路,熟读成诵,了解诗歌的主旨、寓意。 2.学生在老师的指导下对本诗进行赏析,学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法。【学法指导】朗读法、串讲法、探讨法。【知识链接】1、作者及背景介绍。 李白(701-762)字太白,号青莲居士,盛唐时期的著名诗人。少年时代在四川度过,25岁,出三峡,泛洞庭,东游吴越,北上太原,有“大济苍生”之志。唐
2、玄宗天宝九年(742年),李白奉召进京,他本想此行能够施展才华,有所作为,但理想很快破灭了,皇帝的不重用,权臣的排挤,加之个人的傲岸不羁,一年多便被赐金放还,因而思想上便由入世转为出世,于是放浪形骸,寄情山水,诗酒逍遥,最后客死安徽当涂。他留下许多脍炙人口的诗作,《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。他兼善各体诗歌,尤以古诗为精,是唐代浪漫主义诗歌的代表作家。2、课题简析。 《蜀道难》是乐府《相和歌辞•瑟调曲》旧题。《乐府解题》云:“《蜀道难》备言铜梁、玉垒(均为蜀山名)之阻。”本篇根据这一诗题传统的内容,以雄健奔放的笔调,运用夸张
3、形容的手法,描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川,既写了蜀道的艰难,又写了人生旅程的艰难。全诗气势磅礴,风格豪放,表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力,充分体现了李白浪漫主义的创作特点。【学习过程】一、实词1.通假字①所守或匪亲:②黄鹤之飞尚不得过:2.一词多义①难②尔③尚④危⑤坐3.词类活用①猿猱欲度愁攀援:________________②问君西游何时还:________________③雄飞雌从绕林间:________________④使人听此凋朱颜:________________⑤砯崖转石万壑雷:________________⑥侧身西望长咨嗟:___________
4、_____⑦上有六龙回日之高标:________________二、虚词1.乎2.但三、句式1.但见悲鸟号古木:________________2.雄飞雌从绕林间:________________3.又闻子规啼夜月:________________4.蜀道之难,难于上青天:________________5.嗟尔远道之人胡为乎来哉:________________四、名句积累1.上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。2.飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。3.一夫当关,万夫莫开。五、课文理解1.“蜀道之难,难于上青天”这句诗有什么含意?它重复出现三次,有什么作用?2.“连峰去天不盈
5、尺……砯崖转石万壑雷”这几句描写好在哪里?3.结合前面两段,说说诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的。4.为什么说这首诗是最能体现李白诗歌浪漫主义特色的代表作品?【基础达标】一、基础知识1.下列加点字的读音完全正确的一组是( )A.鱼凫(fú) 石栈(jiàn) 抚膺(yīnɡ)B.猿猱(róu)扪参(shēn)号古木(hào)C.巉岩(chán)喧豗(huī)峥嵘(zhēnɡ)D.吮血(shǔn)砯崖(bīnɡ)咨嗟(jiē)2.下列加点的虚词解释有误的一项是( )A.以手抚膺坐长叹(介词,用)B.所守或匪亲(有时)C.但见悲鸟号古木(只)D.蜀道之难,难于上青天(介词,比)
6、3.从词的活用角度看,下列句子中加点的词,与“使人听此凋朱颜”中“凋”的用法相同的一项是( )A.地崩山摧壮士死B.雄飞雌从绕林间C.砯崖转石万壑雷D.天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城4.与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是( )A.蜀道之难,难于上青天B.不然,籍何以至此C.但见悲鸟号古木D.又闻子规啼夜月,愁空山5.默写。①诗人描写在山巅行走的艰难情形的句子是:__________________,______________。______________,____________。②展示蜀道一派奇丽风光的句子是:______________,___________
7、_。______________,______________。③描写蜀中要塞剑阁的句子是:______________________,__________________,__________________。二、文本阅读阅读《蜀道难》,完成6~9题。蜀道难李 白噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不
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