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1、2019-2020年八年级语文上册《中国石拱桥》教案人教新课标版五十铺中心学校八年级语文(上)导学案(教师版) 课题:中国石拱桥课型:新授时间:xx.9 执笔:李晓风审核:七年级语文组 【导学目标】 1.理解怎样抓住事物特征及说明文语言的准确性,具体把握中国石拱桥的特点。 2.列出文章结构,领会文章的内容。初步了解本文说明顺序。 3..理解我国劳动人民的智慧和创造、激发学生的民族自信心。 【导学重点】 1.抓住被说明事物的特征;说明文语言的准确性 2.列出文章结构,领会文章的内容。初步了解本文说明顺序。 【导学难点】 课后思考练
2、习题三,以形象的语言介绍一种事物。 【导学方法】 弄清对象,把握特征;理清顺序,说明方法;品析语言,分析结构 【预习●导学】 一、导入新课: 我们常常用桥梁来比喻友谊,因为是友谊就像桥一样把两个人连了起来。可见桥是在没有路的地方搭起来的路。根据史料和考察,在原始社会,我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥,欧洲在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱的。我们的祖先的聪明才智值得我们每一位同学学习。今天就让我们一起走近《中国石拱桥》 二、资料助读: ○1茅以升是我国著名的桥梁专家。他主持设计
3、的钱塘江大桥,是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥;他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。本文最早以表于是1962年3月4日《人民日报》,文笔通俗易懂,为读者介绍了中国石拱桥的特点,历史上的辉煌成就,及新中国成立后的发展,赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越。 ○2说明文的基本知识 1、说明文是说明事物特征或事理规律的文章。主要的表达方式是说明。 2、说明文的说明方法:打比方、举例子、列数字、作比较、引用(资料、古籍等)、作诠释、摹状貌、下定义、列图表等。 3、说明文的说明顺序:时间顺序(时间先后、朝代
4、先后)、空间顺序(从上到下、从里到外、从南到北等)、逻辑顺序。(从因到果、从整体到局部、从一般到特殊、从主到次等) 4、说明文的语言特点:准确、严密。(主要表现在数量、程度、范围等方面用词准确。)又分平实说明和生动说明。 三、初读课文:整体感知 1:注意注音 拱桥(gǒng)陡坡(dǒu)匀称(yúnchèn)惟妙惟肖(wéixiào) 洨河(xiáo)张鷟(zhuó)饮涧(jiàn)堤(dí) 墩(dūn) 2.给课文题目加上定语,用“的中国石拱桥”的句式说话 【古老的……世界著名的……美丽而坚固的……造型奇特的……巧妙绝伦的…
5、…有优良传统的……多姿多样的……体现着劳动人民智慧的……】 3.整理全文思路 第一部分(第1—2段):石拱桥的特点; 第二部分(第3—9段):中国石拱桥的特点; 第三部分(第10段),中国石拱桥的发展。 【整体●感知】 四.细读课文,整体感知: 1.本文题目是:《中国石拱桥》,文章是从第几段写中国石拱桥的?它和前边的段落之间是怎样的说明顺序? 【文章从第③自然段开始写中国石拱桥的。前两段写的是石拱桥,它们之间的说明顺序是由一般到特殊。】 2.作者写石拱桥用了①、②两个自然段,这两个自然段的内容侧重点有什么不同? 【第①自然段侧重写
6、外形美观,第②自然段侧重写结构坚固。】 3.第③段点出了中国石拱桥的什么特点?本段与后文(写赵州桥和卢沟桥)是什么关系? 【特点——历史悠久、分布广、形式多样、有许多惊人的杰作。关系:概括──具体。】 4.为了说明中国石拱桥的特点,作者举了哪几个例子?这些例子能说明中国石拱桥的特征吗? 【明确:例子有赵州桥和卢沟桥。能否说明由学生自由发言。】 5.中国石拱桥具有历史悠久、形式优美、结构坚固的特征,这是中国石拱桥的共性。既然是共性,那么赵州桥、卢沟桥都应该体现出这些特征来。请根据课文内容划出这些语句? 【1、历史悠久的特征,可以从这样几处说
7、明中看出: (赵州桥)“修建于公元605年左右,到现在已经1300余年了。” “永定河上的卢沟桥,修建于公元1189—1192年间。” 2、形式优美的特征,可以从这样几处说明中看出:“大拱的两肩上,各有两个小拱。这个创造性的设计,不但节约了石料,……同时,拱上加拱,桥身也更美观。……全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;就连桥上的石栏、石板也雕刻得古朴美观。唐朝的诗人说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧。” 卢沟桥面两旁的石柱上“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千姿万状,惟妙惟肖。
8、……马可.波罗特别欣赏桥栏柱上刻的狮子,说它们‘共同构成美丽的奇观’。在国内,这座桥也是历来为人们所称赞的。
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