2019-2020年高三语文复习教案文言文复习词类活用教学设计

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1、2019-2020年高三语文复习教案文言文复习词类活用教学设计教学目标：本节课教学，近期目标力图使学生弄清楚关于词类活用高考考什么，怎么考；名词活用的基本规律，以及如何运用规律解答试题。远期目标引导学生运用本次课的方法，能自行归纳其他文言知识规律，给学生复习文言文一点方法指导。教学重点：1、引导学生把练习中的句子所属的名词活用类型正确归类，分析总结出名词活用的常见规律，并加以概括化。2、指导学生如何使用这些规律解答试题。教学内容：以名词活用为例，引导学生归纳名词活用的一般规律，以及如何使用这些规律解答试题。同时引导学生课后以此为例，总结归纳其他词类活用的规律。教学步骤：一、明确考点1．明确考纲

2、要求，使学生知道“考什么”。xx年《考试大纲》对古代诗文阅读的要求有：1、理解与现代汉语不同的句式和用法。不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略和词类活用。2、理解并翻译文中的句子。2．明确高考题型，使学生知道“怎么考”。主要有两大类：（课件展示）⑴单独设题。比如，xx年上海高考试题：下列句子中加点的词与“束氏日市肉啖之”一句中“日”用法不同的一项是（D）A．则群聚而笑之B．吾得兄事之C．令两个蹲踞而背倚之D．则直前诟虏帅失信⑵用某些实词作为题眼设置在翻译题中。比如，xx年高考：项籍之解而东，高帝亦欲罢兵归国。（东：名词活用为动词，向东败逃）皆暮至朝去，宁有顾惜心耶。（暮、朝：

3、名词活用为状语）明确：近几年的高考更多地是采用这种设题形式，而且与我们学过的课文密切相关。明确本课内容：以名词活用为例，引导学生归纳名词活用的一般规律，以及如何使用这些规律解答试题。同时引导学生课后以此为例，总结归纳其他词类活用的规律。二、锦囊妙计引导学生由概念走向课文内容，从而内化为自己的知识、能力。提问：一、解释句中加点词语的含义，并说明其用法。（课件展示）⑴假舟楫者非能水也，而绝江河。⑵上食埃土，下饮黄泉。⑶事不目见耳闻而臆断其有无。⑷五亩之宅，树之以桑。⑸项王虽霸天下而臣诸侯⑹左右欲刃相如。⑺人皆得以隶使之。⑻子孙帝王万世之业也⑼黔无驴，有好事者船载以入。⑽范增数目项王。⑾吾师道也……

4、⑿日削月割，以趋于亡。⒀南取汉中，西举巴蜀……⒁吾从而师之。⒂常以身翼蔽沛公。⒃吾恐秦人食之不得下咽也。⒄余自临安舟行适临汝。⒅然而不王者，未之有也。⒆无乃尔是过与？⒇邑人奇之，稍稍宾客其父。学生讨论归类，教师根据学生做题情况引导归类：名词活用为一般动词：⑴、⑷、⑹、⑻、⑽、⑾、⒃、⒅、⒆名词活用为状语：⑵、⑶、⑺、⑼、⑿、⒀、⒂、⒄名词活用为使动词：⑸名词活用为意动词：⒁、⒇提问：对名词活用为一般动词、名词活用为状语中的句子还可以再归类吗？请找到归类的标准。引导学生进一步归类，思考、归纳活用的规律。⑴假舟楫者非能水也，而绝江河。（水：游泳）（《劝学》）⑹左右欲刃相如。（刃：用刀杀）（《廉颇蔺

5、相如列传》）⒃吾恐秦人食之不得下咽也。（下：咽下）（《六国论》）规律一：能愿动词后面的名词活用为动词。（课件展示）⑷五亩之宅，树之以桑。（树：种植）（《寡人之于国也》）⒆无乃尔是过与？（过：责备）（《季氏将伐颛臾》规律二：代词前面的名词活用为动词。因为代词不受名词修饰。（课件展示）⑻子孙帝王万世之业也（帝王：称帝称王）（《过秦论》）⑾吾师道也……（师：学习）（《师说》）规律三：名词与名词连用，如果二者不是并列、偏正、判断等关系，而是主谓关系、动宾关系或动补关系，那么其中必有一个名词活用为动词。（课件展示）⑽范增数目项王。（目：使眼色）（《鸿门宴》）⒅然而不王者，未之有也。（王：称王）（《齐桓晋

6、文之事》）规律四：副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。（课件展示）⑵上食埃土，下饮黄泉。（上：向上，下：向下）（《劝学》）⑿日削月割。（天：一天天地，月：一月月地）（《六国论》）⒀南取汉中，西举巴蜀……（南：向南，西：向西）（《过秦论》）规律五：表示时间、方位的名词常常活用为状语。（课件展示）⑶事不目见耳闻而臆断其有无。（目：亲眼，耳：亲耳）（《石钟山记》⑺人皆得以隶使之。（隶：像对奴隶一样）（《五人墓碑记》）⑼黔无驴，有好事者船载以入。（船：用船）（《黔之驴》）⒂常以身翼蔽沛公。（翼：像鸟张开翅膀一样）（《鸿门宴》）⒄余自临安舟行适临汝。（船：乘船）（《石钟山记》）规律六：就一般情况说，

7、凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语。（课件展示）⑸项王虽霸天下而臣诸侯。（臣：使……为臣）（《韩信拜将》）⒁吾从而师之。（师：以……为老师）（《师说》）⒇邑人奇之，稍稍宾客其父。（宾客：以……为宾客）（《《伤仲永》）规律七：不能带宾语的名词带有宾语，活用为使动或意动词。（课件展示）提问：以上归纳的规律能用更精炼的语言表述以便记忆和运用吗？教师明确：（课件展示）名词活