2019-2020年高中生物第六章从杂交育种到基因工程6.2基因工程及其应用学案新人教版必修

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1、2019-2020年高中生物第六章从杂交育种到基因工程6.2基因工程及其应用学案新人教版必修教学目标①知道基因工程的概念②掌握基因工程操作的基本工具③理解基因工程操作的基本步骤④举例说出基因工程的应用教学重点难点基因工程的基本原理；转基因生物与转基因食品的安全性学习过程一、基因工程的定义1、基因工程又叫__________。它是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因____出来，加以____，然后放到另一种生物的细胞里，_________生物的遗传性状。基因工程需要的基本工具有“__________”、“________

2、__”、“__________。2、基因工程所依据的生物学原理：二、基因工程基本工具1．基因“剪刀”：①剪刀：简称：②特点：③切割位点：。④切割结果：。2．基因“针线”：①基因“针线”：②“缝合”的两个DNA的黏性末端有何特点？3．“基因的运载体”：①作用是②种类有、和等。质粒：存在于许多_____以及等生物中，是或外能够___的__________。三、基因操作的基本步骤：⑴工具是：⑵工具是：⑶工具是：⑷四、基因工程的应用1、基因工程与农作物育种（1）成果：利用基因工程，获得、和的农作物，培育出具有的作物新品种。（2

3、）与杂交育种和诱变育种相比的优点是：克服障碍；抗虫基因作物抗虫棉：抗虫基因来源于。其他抗虫作物：、等。③实例优点：不仅减少了，大大降低了，而且还减少了。其他转基因作物：、、（3）转基因动物：科学家利用基因工程方法培育出、等多种转基因动物2、基因工程与药物研制：（1）优点：（2）实例：①胰岛素②其他基因工程药物：、、、3、基因工程与环境4转基因生物和转基因产品的安全性，有两种观点：____________________。课堂检测：1．“Mspl”蛋白是一类与溶液中有毒镐离子有很强结合能力的蛋白质；超磁细菌是一类在外磁场

4、作用下能做定向运动的细菌。某超磁细菌细胞膜上不含“Mspl”蛋白，另一细菌有但不是超磁细菌，如何利用这两种细菌培育出具有“Mspl”蛋白的超磁细菌？请选出最不可能采用的技术或方法（）A．基因工程B．DNA重组技术C．杂交育种D．诱变育种2．下列育种方式中培育原理相同的一组是（）A．矮秆抗病杂交水稻和抗虫棉B．“黑农五号”大豆和无子西瓜C．太空椒和无子番茄D．青霉素高产菌株和八倍体小黑麦3．下列不能作为基因工程操作工具的是（）A．限制酶B．DNA连接酶C．DNA聚合酶D．噬菌体4．如图所示有关基因工程中工具酶功能的叙述，

5、错误的是（）A．切断a处的酶为限制性核酸内切酶B．连接a处的酶为DNA连接酶C．切断b处的酶为DNA解旋酶D．连接b处的酶为DNA聚合酶5．如图所示限制酶切割基因分子的过程，从图中可知，该限制酶能识别的碱基序列和切点是（）A．CTTAAG，切点在C和T之间B．CTTAAG，切点在T和A之间C．GAATTC，切点在G和A之间D．GAATTC，切点在C和T之间6．基因工程是在分子水平上进行的操作，该过程中科学家所用的“手术刀”、“缝合针”和常采用的“运输车”分别是（）A．限制酶、DNA连接酶、质粒B．限制酶、DNA聚合酶、

6、噬菌体C．DNA连接酶、限制酶、动植物病毒D．DNA连接酶、限制酶、质粒7．基因工程的基本操作程序有：①使目的基因与运载体相结合；②将目的基因导入受体细胞；③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求；④提取目的基因。正确的操作顺序是（）A．③②④①B．②④①③C．④①②③D．③④①②8．下列应用不涉及基因工程技术的是（）A．培育能产生乙肝疫苗的酵母菌B．培育能生产人类激素的绵羊C．培育高产、优质的“太空椒”D．培育分解石油的“超级细菌”9．各种育种方法或技术都有其优劣之处，下列相关叙述不正确的是（）A．传统的育种方法周期

7、长，可选择的范围有限B．通过人工诱变，人们有目的地选育新品种，能避免育种的盲目性C．杂交育种难以将不同物种的优良基因集中在一起D．基因工程可以实现基因在不同物种之间的转移，人们可以定向选育新品种10．某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。则以下排列正确的是（）A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、多倍体育种B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D．多倍体育种、花药离体

8、培养、诱变育种、转基因技术1-5CACDC6-10ACCBB