2019-2020年高二年级第二次大考政 治 试 卷

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1、2019-2020年高二年级第二次大考政治试卷一、单项选择题：（每题2分，共50分）针灸萌发于新石器时代，当人们发生某些病痛或不适时，用尖锐的石器按压疼痛不适的部位，使原有的症状减轻或消失。最早的针具是砭石，继而用各种树枝作为施灸工具，逐渐发展到针灸。1．针灸属于文化中的①意识形态性质的部分　②非意识形态性质的部分　③自然科学和技术　④语言和文字A．①③B．②④C．①④D．②③2.《文化产业振兴规划》指出，要鼓舞并推动文化产业的发展，这样要求①有利于提升我国文化竞争力，提高国家文化软实力②能够使我国的文化力成为综合国力的基础③有利于激发中华民族的凝聚力和创造力④能够为经济建设提供不竭的精神

2、动力和强大的智力支持A．①③B．②④C．①②④D．①③④3．国际联盟曾以“大象”为议题悬赏征文，英国人拟定了《英国统治下非洲的猎象事业》的题目；法国人作了一篇《象的恋爱论》；意大利人哼着《象呵象呵》的诗句；而波兰人则写了一篇政见，题目叫《波兰的主权与象的关系》。这说明：A．文化的差异影响人们之间的交往方式B．文化的差异影响人们的实践活动C．文化的差异是不同意识形态的反映D．文化的差异影响人们的思维方式4.今年旧貌换新颜的韶山、井冈山、延安三个爱国主义教育示范基地迎来了更多的游人，日均人流量均比过去增加20%以上；参观者很受教育，更加坚定了对党的热爱，坚定了走中国特色社会主义道路的信心。材料

3、表明①精神产品离不开物质载体②先进文化促进经济、政治的发展③文化是社会实践的产物④文化是一种重要的精神力量A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5．2011年第26届世界大学生运动会在中国深圳举行。素有"小奥运会"之称的世界大学生运动会不仅是一场体育盛会，也是一场文化盛宴。假如你有幸成为志愿者，在服务过程中应当①遵循各国文化一律平等的原则　②做各国文化的弘扬者、建设者　③尊重各国文化之间的差异　④做中外文化交流的友好使者A.①②③B．①②④C.①③④D.②③④6．迈克尔·杰克逊的流行音乐给世界带来了美妙的旋律；徐悲鸿中西结合的画派给世界染上了丰富的色彩；旗袍、和服、西装给世界增添了亮丽的

4、风景。各种文化的交流、碰撞、冲突和融合有利于①维护文化的多样性，推动世界文明的进步　②推动民族文化的创新　③多元文化的形成　④民族文化在交流中传播A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④2011年3月的“两会”中，如何提高我国文化软实力成为代表、委员热议的话题。运用所学知识，回答7～8题。7．有代表认为，提高我国文化软实力，必须发展公益性文化事业，完善基础文化设施，免费向群众开放图书馆、博物馆、科技馆。做好广播电视村村通、文化资源信息共享、社区和乡镇综合文化站、农家书屋、农村电影放映等重大文化惠民工程。这一做法①有利于保障人民群众的基本文化权益　②能够有效地提高人民群众的文化素质　③有利

5、于最大限度地发挥文化的经济效益　④说明精神产品离不开物质载体A．①②④B．①③④C．①③D．②④8．有代表说，提升国家文化软实力，应该成为国家的发展战略。建设好自己的文化事业和产业，在发展现代文明的同时大力弘扬优秀传统文化，这对我们保持民族凝聚力、培育和重塑全民族文化自信、自立于世界民族之林意义重大。这一论断的依据是①文化越来越成为综合国力竞争的重要因素　②优秀文化是社会发展的根本动力　　③一个民族必须物质和精神都富有④文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④9.我国于2011年9月29日晚成功发射“天宫一号”目标飞行器，这又必将在世界航天史上给中国的科技

6、锦上添花。这反映了A．我国的航天技术已领先于世界水平B．我们的民族力量是巨大的C．文化促进了经济、政治的发展D．文化成为综合国力竞争的重要因素10.维吾尔族的《第七木卡姆朱拉》、蒙古族长调《成吉思汗》、纳西族《嫁女调》、鄂西土家族《神农溪纤夫号子》……各具特色的民族服饰、语言、曲调和歌声，展现在CCTV舞台上。人们为多姿多彩的民族音乐而激动，更为音乐盛典丰厚广博的文化内涵而感动。这从一个侧面表明①各具特色的民族文化都代表着中华文化的前进方向②中华各民族的文化都是中华文化的瑰宝③中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩④各民族传统文化相互融合，形成推动当代中国发展的时代精神A．①②B．②③C．①④

7、D．③④11.日本电影《追捕》，俄国电影《列宁在十月》，印度电影《流浪者》，越南电影《森林之火》，朝鲜电影《卖花姑娘》，法国电影《红》、《白》、《蓝》，意大利电影《天堂电影院》、西班牙电影《对她说》、韩国电影《八月照相馆》、、、、、、、这些电影译制片是深受中国观众欢迎的影片。通过这些电影，我们感受到不同国家人们的喜怒哀乐，欣赏不同背景下的文化。这说明①电影是传播文化的一种手段②电影属于大众传媒③电影能够跨越时空的局限，传