2019-2020年高一历史民主政治建设的曲折发展教案 新课标 人教版

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1、2019-2020年高一历史民主政治建设的曲折发展教案新课标人教版教学目标：1.知识与能力（1）识记：刘少奇冤案；1967年1月上海造反派夺权；中共十一届三中全会提出的法制建设方针；1982年《中华人民共和国宪法》的修订；人民代表大会制度等制度的完善；村民自治制度的建立；依法治国基本方略的确立；（2）理解：“文化大革命”期间民主法制破坏给社会发展和人民生活带来的严重危害，加强社会主义法制建设是社会主义建设事业顺利发展的保证；十一届三中全会后民主法制的建设和全面发展，为社会主义现代化建设事业的发展提供了有力保证；（3）运用：探究中共十一届三中全会后民主法制的发展与人民生活和社会

2、发展的影响；2.过程与方法：联系现实，让学生课后去调查、访问、交流等形式，与课堂内容相结合，加深对教材内容的理解，培养观察、思考、探究问题的能力。注重收集与整理各类历史资料的过程，诸如影视图片资料、口述史料、文献资料、旧票证等历史实物、网络资源和社会调查资料等，培养观察、思考、探究问题的能力。3.情感态度与价值观：引导学生树立自觉维护民主法制，遵守法律，运用法律维护自身权益的意识，促进学生公民意识的养成与提高；教学重点：“文化大革命”后我国民主法制建设的全面发展。教学难点；“文化大革命”期间民主法制遭到严重践踏的原因。教学过程：一、曲折：“文革”对民主法制的践踏（1966——

3、1976）（一）、历史背景（历史条件）1、党内左倾错误发展到“以阶级斗争为纲”的地步——根本原因2、毛泽东对形势的错误判断：中央出了修正主义，党和国家面临着资本主义复辟的危险。3、林彪、江青集团利用和助长了毛泽东的错误（国际形势紧张：越战、中苏关系恶化）（二）、民主法制的破坏1、初期：对公民基本权利的践踏和民主法制的初步破坏：红卫兵运动（新中国历史上最大冤案——刘少奇案<叛徒、内奸、工贼>）2、中后期：对社会主义民主政治和法律制度的空前践踏：造反派“全面夺权”（1）时间：1967.1（2）概况：从非法夺取上海党政各级领导权开始，此后从中央各部门到地方各级党政部门都遭到夺权风暴

4、的袭击。（3）影响：①各造反派为夺权激烈争斗，社会秩序遭到严重破坏②全国人大连续十几年没召开，人民代表无法正常行使权力。二、发展（1976——）（一）、历史条件1、文革的教训：使人民认识到建设高度民主的社会主义政治制度，完善国家的宪法和法律制度，进行民主法制教育的必要性。2、政治基础：（1）十一届三中全会法制建设方针的提出：“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”（2）平反冤假错案，恢复和加强民主法制建设。（二）、法律制度的逐步健全1、全国人大加紧全面立法工作（1）内容①通过了《中华人民共和国刑法》②1982年修订《中华人民共和国宪法》：对建国三十多年来历史经验教训的总结（

5、该宪法的突出特点：A是新时期治国安邦的总章程；B规定任何组织和个人都必须遵守宪法和法律；C加强对公民人身权利的保障）③通过了《义务教育法》、《民法通则》、《劳动和社会保障法》、《环境保护法》等一系列法律。（2）结果：在加强制定各项基本法的同时，各级人大还制定了各项地方性法规，逐步形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。（3）意义：①初步实现了“有法可依”的局面②使民主政治建设趋于制度化、法律化③为“依法治国”奠定了重要基础2、“依法治国”方略的提出（1）xx年九届人大把“依法治国，建设社会主义法制国家”写进宪法：使中国的民主法制建设达到新的高度，成为中国法制建设的里程碑

6、。（2）xx年十六大报告指出：发展社会主义民主政治最根本的是要把坚持党的领导，人民当家作主和依法治国有机统一起来。（3）今年来，依法治国的新发展：①提高了全民法律素质和法制观念，使“有法可依、有法必依”成为广大干部群众的共识。②严厉打击了各种违法犯罪行为A针对改革开放以来国家党政机关中发生的消极腐败现象，查处了一批大案要案。B严肃打击制售伪劣商品行为，保护了生产者和消费者的权益。③加强了对政府、法院和检察院执法情况的检查和监督。（三）民主制度的建设及完善1、完善人大制度和国家领导体制作用：（1）调动了人民群众参与管理国家事务的积极性、主动性和创造性。（2）促进了国家决策的民主

7、化与科学化2、加强基层民主，推进农村的民主制度建设（1）xx年，九届人大通过了《中华人民共和国村民委员会组织法》：进一步加强和扩大基层民主，推进农村的民主制度建设。（2）各地普遍实行乡镇政务公开与村务公开相结合的制度，在农村逐步建立了以“民主选举、民主决策、民主管理、民主监督”为核心内容的村民民主自治制度。3、坚持和加强中共领导的多党合作和政治协商制度（1）方针：1982年中共十二大“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”（2）意义：有中国特色的政党制度进一步完善4、加强民族区域自治制度（1）表现：1