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《2019-2020年高一地理 《8.4 中国的可持续发展道路》教案 人教大纲版必修下册》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高一地理《8.4中国的可持续发展道路》教案人教大纲版必修下册目标:1.了解我国源远流长的可持续发展思想;2.理解我国走可持续发展道路的必然性和紧迫性;3.了解北京留民营村生态农业的可持续发展农业生产模式;4.认识我国可持续发展的现状,理解我国走可持续发展道路至关重要。重点:1.中国走可持续发展道路的必然性;2.可持续发展的农业生产模式——生态农业。难点:分析理解可持续发展的农业生产模式。教法:综合分析法、案例分析法课时:1板书:一.中国走可持续发展道路的必然性1.庞大的人口压力(人口问题)(1)人均国民产值低(2)新增人口消耗多2.严重的资源
2、短缺(资源问题)(1)人口数量多→人均资源量少(2)经济发展快→资源需求量大(3)技术水平差→资源利用率低3.深刻的环境危机(环境问题)扩大加剧(1)城市:环境污染(2)乡村:生态破坏二.可持续发展的农业生产模式——生态农业1.调整产业结构(1)农林牧副渔业全面发展(2)种植养殖加工多种经营2.开展综合利用(1)经济效益(2)环境效益(3)生态效益3.开发利用新能源(1)太阳能(2)生物能过程:一.复习导入1.复习提问:(1)可持续发展的历史演变经历了哪四个阶段?(2)可持续发展的概念具有哪两个条件和哪三个内涵?(3)可持续发展需要遵循哪三个基本原则?(4)可持
3、续发展从观念走向实践需要具备哪两个基本条件?2.导入新课:上堂课我们主要学习了可持续发展的三大基础知识,即可持续发展的历史演变、基本理论、从观念走向实践。通过学习可以知道,可持续发展是解决世界环境问题的根本途径,当然中国也不例外,这堂课我们就来学习中国的可持续发展,即8·4节(中国的可持续发展道路)。二.学生自学三.检查自学1.(1)人口压力、资源短缺、环境危机;(2)低、多;(3)少、大、低;(4)环境污染、生态破坏。2.(1)产业结构、综合利用、新能源;(2)农林牧副渔、种植养殖加工;(3)经济效益、生态环境、土地资源;(4)太阳能、生物能。四.教师精讲1.
4、中国走可持续发展道路的必然性学习序言:①悠久历史:可持续发展思想在中国源远流长,最早出现在春秋战国时期,只不过这种思想在当时没有起名叫可持续发展而已。②古文译文:A.做一国之君却不能严格地管理山川、沼泽和土地,不能立他做天下帝王。B.砍伐与栽种都不失季节,所以山林就不会没有草木,百姓也就有多余的木材可用。C.让水塘干涸再去捕鱼,怎么会捕不到鱼,但明年就没有鱼了;烧毁山林去打猎,怎么会打不到野兽,但明年就不会有野兽了。(1)庞大的人口压力①人均国民产值低:1997年我国国民生产总值占全世界的3.4%,而我国总人口(13亿)占全世界的21%,3.4%÷21%=1/6
5、;即我国人均国民产值是世界人均产值的1/6,我国必须用1份世界平均财富去养活相应6倍的人口;假如我国人口数量没有这么多,人均国民产值就会大幅度提高。②新增人口消耗多:尽管1978年以来我国加强了计划生育工作,但由于人口基数过高,导致我国每年新增人口仍然居高不下,大约每年增长1500万左右,约相当于一个澳大利亚全国的总人口;人一辈子都是消费者,每年新增人口多必然要消耗大量社会财富,大约每年有1/4的新增产值被新增人口消耗掉了;假如我国人口增长没有这么快,新增人口消耗就会大幅度减少。说明:正是因为我国人口数量多、增长快,导致了人均国民产值低、新增人口消耗多,人民的平
6、均生活水平不尽人意,从而造成庞大的人口压力。因此,我国把实行计划生育作为一项基本国策。(2)严重的资源短缺①人口数量多→人均资源量少:从资源总量讲,我国地大物博、资源丰富,位居世界领先地位,这很值得骄傲和自豪;从人均资源讲,我国人多物少、资源贫乏,位居世界落后地位,这却非常令人担忧。我国人均资源量少是由人口数量多造成的。资源总量(位次)人均资源(均比)土地面积31/3矿产储量33/5耕地面积41/3年径流量61/4森林面积61/5②经济发展快→资源需求量大:我国改革开放以来经济发展十分迅速,经济迅速发展需要消耗大量的自然资源,特别是工业迅速发展消耗的自然资源更多
7、。③技术水平差→资源利用率低:我国在经济发展中利用自然资源的技术水平还非常差,导致对自然资源的利用率非常低,包括对自然资源的浪费、破坏和不合理利用等;如我国工业用水的重复利用率仅为20—30%,单位产值用水量比发达国家高出5—10倍。说明:我国人口数量多→人均资源量少就已经导致资源严重短缺,再加上经济发展快→资源需求量大、技术水平差→资源利用率低,资源短缺问题就如雪上加霜而更为严重了。(3)深刻的环境危机①环境问题:环境问题可分为环境污染(以城市为中心)和生态破坏(以乡村为中心)两大类。环境污染主要有大气污染、水污染、噪声污染、固体废弃物污染等,生态破坏主要有水
8、土流失、土地荒漠化、土壤
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