工作计划和教学工作计划

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1、工作计划和教学工作计划教学工作计划　　一、指导思想　　以全面推进素质教育,全面提高教育教学质量为指导思想,以“让我们的童年充实、快乐,拥有智慧”为目标,以“立志、努力、进步、成功”为班训,努力创建“团结、快乐、和谐、奋进”的班风和“愉快学习、共同进步”的学风。　　二、班级概况　　我班现有学生46人，其中女生20人，男生26人。进入六年级，有一部分同学已经养成了自主学习的习惯，学习有兴趣，态度认真，作业干净认真，课堂思维活跃，稳步发展，成为班级的领头雁，也成为老师和家长放心的学生。　　还有个别同学学习习惯比较差，丢三落四，上课不认真听讲，影响班级纪律，老师与家长在过去的

2、几年里曾多次教育开导，孩子的表现时好时坏，成为班级里重点帮扶对象，也是班主任工作的重中之重。　　三、工作目标　　(一)学习落实《小学生守则》，争做一名优秀的毕业生。　　(二)结合“加强未成年人学生思想道德建设”的指导精神，培养学生“自尊、自爱、自信、自强、自律、自主”的道德风范。要成为低年级同学的榜样。　　（三）继续抓好日常行为教育，根据我班特点，积极开展评优争优活动，促使学生养成良好的习惯。　　（四）大力开展爱国主义为主题的体验教育活动，丰富学生的学习生活和审美情趣。　　（五）要抓好纪律关键在教育好潜能生。针对已有的潜能生，积极取得家庭的配合，发动各方面的力量，利用

3、多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯。　　四、具体措施　　（一）行为规范方面,正确指导行为规范教育使学生明白什么事该做，什么事是不该做的。配合大队部进行八项纪律的评比。经常对学生进行安全教育，远离危险。　　（二）对班级有些学生进行家访，针对每个人的个性，根据学生的表现及时进行教育。　　（三）积极响应学校的德育计划，以博览世界文化，开展各项活动。明确落实小干部的分工，锻炼学生的管理能力。　　（四）在卫生方面，合理安排劳动岗位，建立值日生制度。　　（五）加强学生心理健康教育工作。　　1.了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。　　2.经常性通过板报、

4、讲座、谈心等形式进行心理健康教育。　　3.结合“潜能生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“潜能生”转化工作有机结合。**区**小学***2017年9月教学工作计划　　新的学期开始，面对小学毕业班学生生理心理情况，在学期初做好工作计划，以更好的指导自己的工作。　　进入毕业阶段的六年级学生，他们活泼好动，积极向上，都想以崭新面貌出现在将来的初中生活中。他们自我意识更强独立能力更高，对于心理上不能理解的东西会完全排斥，对于强加入身的要求将会反对。他们更易于激动，自我控制力虽有提高，但情绪不稳定易暴易恼，出现打闹、谩骂情况难免。针对孩子们的这些特点，我特制定以下的工作计划。　

5、　一、抓常规、抓小事不放松　　学校中的常规教育，就是小事教育，把常规化为各种小事给予孩子们去做，并由孩子们自已来监督自己的同学做得如何，使每个学生在大家的监督下，逐步养成良好的学习习惯与生活习惯。这也是我班中从中年级就开始进行的小事教育活动，到现在已经起到了一定的教育养成作用。　　二、抓班干部的培养，形成一支有能力的班级干部　　班干部是班主任做好班级工作的小帮手，如果班干部能力强就可以使班级工作上一个台阶，更由于师生的合作活动使班级工作充满活力。　　由学生选出自己认可的班干部。班干部必须由大家选出，这才可得到大家的认可，并在工作中得到大家的认同。所以开展评选工作并由大

6、家推选班干部是必要的。　　安排具体任务，指导工作。班主任给班干部分工，他们去干具体的工作，在这个过程中班主任给予工作方法的指导，在实际活动中培养孩子们的工作能力。　　发扬民主，班干部献计献策，活跃管理。让班干部在活动中主动积极的办法就是常听他们的意见，常运用他们的方法，让班干部看到自己的思维成绩，工作结果。　　三、自我教育与教育结合　　进入六年级下学期的学生，对自己内心的反思，对自己行为的认知，虽有发展但并不深入，所以培养孩子们进行自我教育是必要的也是必须的。　让孩子们发现自我，改变自我。平时我对孩子们进行批评与自我批评，表扬与自我表扬，在一些活动中发展孩子们的自我认

7、知能力，自我教育能力。　写分析书。孩子们在生活中学习中难免出现错误，这时就利用写分析书的方式，培养孩子们的自我教育能力，自我认知能力。以上为这一学期的一点设想，在实际工作中进一步补充完整。**区**小学**2017年9月工作计划新的学期即将开始，孩子们又回到我们熟悉的校园。为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下：一、奋斗目标（一）、培养学生良好的学习习惯和热爱学习的热情。（二）、加强安全教育和常规常识教育。（三）、锻炼学生吃苦耐劳和坚持不懈的精神。二、具体