2019-2020年高中生物 第四章 种群和群落 4.3 群落的结构学案新人教版必修3

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1、2019-2020年高中生物第四章种群和群落4.3群落的结构学案新人教版必修3【学习目标】1.识别群落，说出群落水平上研究的问题。2.描述群落的结构特征。3.尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。【学习重点】群落的结构特征。【学习难点】从结构与功能相统一的角度描述群落的结构特征。【自主预习】一、群落的概念及群落水平上研究的问题1.群落：同一时间内聚集在_________中___________的集合。如果把一个池塘中的全部生物作为一个生命系统来研究，那么这个群落的系统组分就是_______。同理，种群的系统组分就是___________。2.种

2、群水平上研究与群落水平上研究的问题是不同的：种群水平的研究集中于种群的_______，包括_____________________________等。群落水平的研究是另外一些问题：①群落的组成、优势种群。②关系。③群落的演替。④群落的结构。⑤各种群的占据位置。⑥群落的和边界。二、群落的结构特征1.群落的物种组成：区别不同群落的重要特征是群落的______________。2.丰富度：群落中______________的多少。规律：不同群落丰富度不同，越靠近____________，单位面积内的物种越丰富。3.种间关系：（1）捕食定义：指一种生

3、物以________为食物的_____________关系。如_______________。（2）竞争定义：指_________生物相互争夺_____和____________等。竞争的结果常表现为相互___________，有时表现为一方_________，另一方处于___________甚至____________。如___________________________________。（3）寄生定义：指一种生物（_________）寄居于另一种生物（____________）的_________或__________，摄取______

4、_______的养分以____________的现象。如________________。（4）互利共生定义：指两种生物_______在一起，相互________，彼此_________。如_____________________________之间。概念辨析：（1）捕食与竞争：捕食过程中捕食者吃掉的大多数是被捕食者中老，病和年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用；此外捕食者一般不能将所有的猎物都吃掉，否则自己也无法生存，所以捕食者存在不会使被捕食者灭亡。在竞争中如果一方占优势，而另一方占劣势，则可能导致一方灭亡。（2）寄生与互利共生：共同

5、点都是共同生活在一起，但寄生是一方获利，一方受害，互利共生是双方获利。（3）捕食与寄生：虽然二者都是一方从另一方获得营养物质，但是捕食是强者对弱者的捕杀，寄生是弱者对强者的依附。三、群落的空间结构1.形成原因：在群落中，各种____________分别占据了不同的__________。2.类型：垂直结构水平结构现象_________现象_____________分布决定因素植物分层：___________动物分层：栖息空间和__________条件地形变化、土壤湿度和盐碱度的差异、_____________的不同、生物_____________

6、特点的不同以及人与动物的影响3.意义：生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。特别提醒：森林的垂直结构和水域的垂直结构是由光照决定的，高山由下到上的垂直结构是由温度决定的，动物的垂直分布是由植物的垂直分布决定。4.土壤中小动物类群丰富度的研究（1）许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体_________，因此不适于用____________和___________进行调查。在进行这类研究时，常用_________取样进行_______、______的方法。即用一定规格的捕捉器（如______、____

7、_____）等进行取样，通过调查样本中小动物的________和_________来推测某一区域内土壤动物的____________。（2）丰富度的统计方法通常有两种：一是______________法；二是_____________法。（3）方法步骤：环境考察和准备→_____→采集小动物→_________→____________。【合作探究】1.一池塘中，鲫鱼和鲤鱼之间是什么关系？大豆与根瘤菌、噬菌体与细菌之间分别是什么关系？2.试分析种间关系对种群数量变化的影响？3.高山上的植被从山底到山顶的分布属于水平结构还是垂直结构？4.高山上的

8、生物由山底到山顶各有不同，生物是孤立的吗？【预习自测】1.区别不同群落的重要特征是（）A.群落的物种组成B.群落中各种生物之间的关系C.群落中生物个体