2019-2020年高中生物 第四章 种群和群落 4.3 群落的结构学案 新人教版必修3

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1、2019-2020年高中生物第四章种群和群落4.3群落的结构学案新人教版必修3题目第3节群落的结构第1课时学习目标1.说出群落水平上研究的问题,简述生物群落的概念2.描述群落的结构特征。3.举例说出常见的种间关系。4.尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。学习疑问学习建议复习巩固:1、“Ｊ”型曲线模型假设：()和（）条件充裕、（）、没有（）等条件下，种群每年以一定的倍数增长，第二年是第一年的λ倍。T年后种群数量为（）。2、K值含义：（）【预学能掌握的内容】一、群落水平上研究的问题群落的定义:()。群落研究的问题:研究群落的基础是研究()。1．物种组成(1)研究物种组成的意义：群落的

2、()是区别不同群落的重要特征。(2)衡量指标：丰富度，即()。规律：一般来说，热带地区群落的物种比温带和寒带地区的物种丰富。2．种间关系(1)捕食：一种生物以另一种生物为_____________。举例：（）(2)竞争：两种或两种以上生物相互争夺___________和___________等。结果常表现为:相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。举例：（）(3)寄生：定义一种生物(寄生者)寄居在另种生物(寄主)的_______或_______,摄取寄主的______以维持生活。举例：（）(4)互利共生：两种生物共同生活在一起,相互________,彼此______

3、____。举例：（）3、群落的空间结构（1）形成原因：在群落中，各个生物种群分别占据了不同的（）。（2）群落的空间结构，包括（）和（）等方面。垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的（）现象。影响植物垂直结构的主要因素是（），影响动物的主要因素是（）。群落中（）的分层现象决定了（）的分层现象。水平结构：在水平方向上，由于（）等影响因素，不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，常呈（）分布。二．土壤中小动物类群丰富度的研究1、实验材料：土壤中的小动物。这些小动物对动植物遗体的________起重要的辅助作用。2、土壤小动物的特点：具有较强的__________，身体

4、______，因此不适于用_______或___________进行调查。3、土壤中小动物类群丰富度的调查方法：（）3、对土样中的小动物进行采集原理:（1）采集体形较大的动物；可以利用了土壤动物具有__________的特性用______________采集，在其上方通常要放置并打开40～60W的白炽灯；（2）采集体形较小的动物：可以用______________采集，采集到的小动物可以放入__________溶液中保存，也可以放入试管中。4、丰富度的统计方法：通常有（）和（），前者一般适用于（）。后者是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。等级的划分和表示方法有：“

5、非常多、多、较多、较少、、很少”等等。1.群落水平上研究的问题有哪些?群落水平上研究的问题与种群水平上研究的问题有什么不同?2.两个竞争关系的物种,竞争的结果一定是一方生存一方被淘汰吗?3.成年的鲈鱼在缺少食物的情况下会以本种的幼鱼作为食物,这属于捕食吗?为什么?4.绘制曲线:共生、捕食、竞争关系中表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化情况.A层次1．一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生态学上分别称为（）A.种群和群落B.种群和生态系统C.群落和种群D.群落和生态系统2．冬虫夏草是一种名贵的中药。冬草的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体内而变

6、为菌核，使虫体内部组织破坏，仅残留表皮，夏季菌核萌发，由幼虫口或头部长出具柄的子座，因而似直立的小草，这种真菌与幼虫的关系属于（）A共生B寄生C竞争D捕食3．鉴别不同群落类型的基本特征是（）A．群落所在的地理位置B．群落的气候条件C．群落的物种组成　D．群落的生物数量4．从生态学角度看，表现出物种间竞争关系的诗句是(　　)A．兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩B．种豆南山下，草盛豆苗稀C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开5.大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的重要因素分别是A．温度　食物B．温度

7、　光照C．湿度　温度D．光照　食物6．生物群落的结构在垂直方向上（）A．具有明显的分层现象B．有的有分层现象，有的没有分层现象C．森林中有分层现象，草原上没有分层现象D．植物有分层现象，动物没有分层现象7．在一个发育良好的森林里，从树冠到地面划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时，林下透光度不同的地方，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（）A．垂直结构和水平结构B．物种组成和数量比例C．对群落产生重大影响的优势种D．彼此间有直接或间接的营养关系8．下列关于生物