2017-2018学年高一物理下学期第三次月考试题 (II)

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1、2017-2018学年高一物理下学期第三次月考试题(II)一、选择题(共有12小题，每小题4分，共48分，其中1-8题为单选，9-12题在给出的四个选项中，至少有一个选项是符合题目要求的。全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分。)1．下列说法正确的是(　　)A．速度的变化量越大，加速度就越大B．在匀变速直线运动中，速度方向与加速度方向一定相同C．平抛运动是匀变速曲线运动D．匀速圆周运动的线速度、角速度、周期都不变2．如图所示，两个质量相等的小球A、B处在同一水平线上，当小球A被水平抛出的同时，小球B开始自由下落，不计空气阻力，则(　　)．A．两球的速度变化快

2、慢不相同B．在同一时刻，两球的重力的功率不相等C．在下落过程中，两球的重力做功不相同D．在相等时间内，两球的速度增量相等3．如图所示是滑道压力测试的示意图，光滑圆弧轨道与光滑斜面相切，滑道底部B处安装一个压力传感器，其示数N表示该处所受压力的大小．某滑块从斜面上不同高度h处由静止下滑，通过B时，下列表述正确的有(　　)A．N小于滑块重力B．N等于滑块重力C．N越大表明h越大D．N越大表明h越小4．人用绳子通过定滑轮拉物体A，A穿在光滑的竖直杆上，当以速度v0匀速地拉绳使物体A到达如图所示位置时，绳与竖直杆的夹角为θ，则物体A实际运动的速度是(　　)A．v0sinθB.C．v

3、0cosθD.5．如图所示，飞船从轨道1变轨至轨道2.若飞船在两轨道上都做匀速圆周运动，不考虑质量变化，相对于在轨道1上，飞船在轨道2上的(　　)A．动能大B．向心加速度大C．运行周期小D．角速度小6．关于环绕地球运动的卫星，下列说法正确的是(　　)A．分别沿圆轨道和椭圆轨道运行的两颗卫星，不可能具有相同的周期B．沿椭圆轨道运行的一颗卫星，在轨道不同位置可能具有相同的速率C．在赤道上空运行的两颗地球同步卫星，它们的轨道半径有可能不同D．沿不同轨道经过北京上空的两颗卫星，它们的轨道平面一定会重合7.一根质量为Ｍ的直木棒，悬挂在O点，有一只质量为m的猴子抓着木棒，如图所示。剪断

4、悬挂木棒的细绳，木棒开始下落，同时猴子开始沿棒向上爬，设在一段时间内木棒沿竖直方向下落，猴子对地的高度保持不变。忽略空气阻力。则图乙的四个图象中能正确反映在这段时间内猴子对木棒作功的功率随时间变化的关系的是()8．随着路面上汽车越来越多，超速等违章驾驶行为导致的交通事故也呈逐年增加的趋势，造成了许多人间悲剧。汽车在弯道上速度过大极易冲出路面，酿成车毁人亡的重大事故！若汽车在水平路面上以速率转弯，路面对车的摩擦力已达到最大值。当汽车的速率加大到时，要使车在路面转弯时仍不打滑，汽车的转弯半径应至少要(　　)A．增大到原来的二倍B．减小到原来的一半C．增大到原来的四倍D．减小到原

5、来的四分之一9．质量为1kg的质点在x—y平面上做曲线运动，在x方向的速度图象和y方向的位移图象如图所示．下列说法正确的是(　　)甲乙A．质点的初速度为5m/sB．质点所受的合外力为3NC．质点做类平抛运动D．2s末质点速度大小为6m/s10.如图，从半径为R＝1m的半圆AB上的A点水平抛出一个可视为质点的小球，经t＝0.4s小球落到半圆上，已知当地的重力加速度g＝10m/s2，则小球的初速度v0可能为(　　)A．1m/sB．2m/sC．3m/sD．4m/s11．如图，人站在自动扶梯上不动，随扶梯匀速上升的过程中(　　)A．人克服重力做功，重力势能增加B．支持力对人做正功，

6、人的动能增加C．合外力对人不做功，人的动能不变D．合外力对人不做功，人的机械能不变12．如图所示，竖直放置的光滑圆轨道被固定在水平地面上，半径r＝0.4m，最低点处有一小球(半径比r小的多)，现给小球一水平向右的初速度v0，则要使小球不脱离圆轨道运动，v0应满足(g＝10m/s2)(　　)A．v0≥0B．v0≥4m/sC．v0≥2m/sD．v0≤2m/s第Ⅱ卷一、实验题（18分）13．（9分）在“研究平抛物体运动”的实验中，通过描点画出平抛小球的运动轨迹。（1）实验前应对实验装置反复调节，直到斜槽末端切线　　。每次让小球从同一位置由静止释放，是为了每次平抛　　。（2）实验得

7、到平抛小球的运动轨迹，在轨迹上取一些点，以平抛起点O为坐标原点，测量它们的水平坐标x和竖直坐标y，图中图像能说明平抛小球运动规律的是　　。14．（9分）在“探究功与物体速度变化的关系”实验中，小车在橡皮条弹力的作用下被弹出，沿木板滑行，实验装置如图所示。（1）适当垫高木板是为了__________________；（2）通过打点计器的纸带记录小车的运动情况，观察发现纸带前面部分点迹间距疏密不均匀，后面部分点迹间距比较均匀，利用纸带求小车速度时，应使用纸带的________(选填“全部”、“前面部分”或“后面部分”)