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时间:2019-11-13
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1、2019-2020年高一化学不同类型的晶体教案苏教版必修2【从容说课】本课时的重点内容是不同类型的晶体的结构、构成微粒、物理性质等特征。自然界的物质有晶态和非晶态之分,晶体具有规则的几何外形,其内部结构呈现有规则的重复排列。晶体规则的几何外形是其内部构成微粒有规则排列的结果。同时又是物质的结构决定性质的一个范例。在此前的内容的学习中,教材中已经展示了大量的具有不同空间立体构型的晶体的结构模型,比如,金刚石、石墨、足球烯、纳米碳管等,现在,本节课的内容就是在旧知识的基础上进行归纳和延伸而来的,有了旧的基础,再来学习氯化钠、干冰、二氧化硅晶体的立体构型,就不会显得很
2、突兀了。学习不同类型的晶体,了解不同类型的晶体的结构、构成微粒、物理性质等特征,是本节课的重点内容,采用投影表格、罗列数据的方法进行对比,让学生了解它们各自的特点和区别。并且,在课堂上,进行适当容量的练习,加深印象,巩固所学知识。在学习氯化钠、干冰、二氧化硅晶体的立体构型时,向学生展示这些晶体的三维空间结构模型,给学生一个直观的感性的认识,让学生实地来触摸、来点数微粒的数目、仔细观察微粒在立方体中的不同位置、看清阴阳离子或分子或原子之间的排列方式,同时提出一些与结构有关的问题,比如。氯化钠晶体中阴阳离子的空间排列方式、阴阳离子的数目问题、处于立方体不同位置的离子
3、对一个立方体的贡献大小问题、一个晶胞中含有钠离子氯离子的数目问题,钠离子、氯离子之间的最近距离,干冰晶体中每个二氧化碳分子周围与它距离最接近且相等的二氧化碳分子的数目,求算干冰晶体中二氧化碳分子间的最近距离,二氧化硅晶体中硅、氧原子的数目比,每个硅原子周围的氧原子数目,这些问题,可以拓宽学生的视野,使学生能将直观的印象与抽象的思维结合起来,从而加深对不同类型晶体的认识。当然了,这些问题,都属于较高要求,教师应根据学生的实际来取舍。【教学重点】不同类型的晶体的结构、构成微粒、物理性质等特征。【教学难点】干冰、二氧化硅等晶体的微观结构。【教具准备】电脑图片若干实物若
4、干干冰、二氧化硅等晶体的三维空间结构模型【三维目标】【教学过程】我们中国句古话,叫做“人不可貌相、海水不可斗量”。学完本节课,你就会发现,这句话。用在我们化学的晶体结构方面,也是很恰当的。那么,什么是晶体呢?推进新课晶体是指具有规则几何外形的固体。用X射线进行研究发现,在晶体内部,构成晶体的微粒在空间呈现有规则的重复排列。晶体规则的几何外形,是其内部构成微粒有规则排列的结果。在日常生活中,我们会遇到许多的晶体,比如,金刚石、雪花、水晶等。这些晶体不仅外观不同,而且,在物理性质方面也有许多的差别,因为它们是不同类型晶体。〖板书〗三、不同类型的晶体1.晶体:是指具有
5、规则几何外形的固体。[师]晶体的结构特征是:其内的原子或分子或离子在三维空间的排布具有特定的周期住,即隔一定距离重复出现。重复的单位可以是原子或分子或离子。重复的单位必须具备3个条件,化学组成相同、空间结构(包括化学键)相同、化学环境和空间环境相同。在晶体结构中具有代表性的基本的重复单位称为晶胞。晶胞在三维空间无限地重复就产生了宏观的晶体。可以说,晶体的性质是由晶胞的大小、形状、质点的种类(分子、原子或离子)以及官们之间的作用力所决定的。〖板书〗2.晶胞:在晶体结构中具有代表性的基本的重复单位称为晶胞。[师]构成晶体的微粒是什么?[生](回答)可以是分子、原子或
6、离子。〖板书〗3.几种晶体类型(1)离子晶体:由阴阳离子构成的晶体是离子晶体。(播放)宏观的食盐晶体图片[电脑展示]氯化钠晶体的立体动画,使其旋转,让学生从各个方向清晰地观察立方体,选中其中的一个C1-或Na+,让其周围的阳离子或阴离子图标闪烁。[师]在氯化钠晶体中,每个氯离子的周围都有6个钠离子,每个钠离子的周围都有6个氯离钠离子和氯离子互相交替,形成了氯化钠晶体,亦即氯化钠晶体中不存在单个的氯化钠分子。请同学们注意:整个氯化钠晶体并不是由独立的一个个的立方体构成的,而是以1个立体为基本结构单元,向空间的各个方向延伸扩展而得到的,也就是说,处在立方体的某个或面
7、心或棱中点上的离子并不是专属于这一个立方体的,而是为若干个立方体所共有。氯化钠晶体的结构特点:a.离子所处位置:顶点+面心或棱中点+体心b.每个钠离子周围有6个氯离子,每个氯离子周围有6个钠离子。c.每个Na+周围与它距离最接近且距离相等的Na+有12个,每个C1-周围与它距离最近且距离相等的C1-有12个d.每个晶胞中,平均含有4个Na+和4个C1-(展示)氯化钠晶体的三维空间结构模型[师]氯化钠作为离子晶体,它的熔沸点高低由什么决定呢?[师]离子晶体在熔化或汽化时,需要克服的作用力是离子键,由于离子键的键能比较大,所以,离子晶体的熔沸点比较高、硬度比较大。[
8、师]由分子构成的物质所形
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