《散文两篇巴金》PPT课件

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1、阜南一初张影2011.5.9短文两篇《日》、《月》之日作者：巴金走近巴金，聆听教诲中长篇小说《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）、《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）短篇小说集《复仇》《将军》《神.鬼.人》散文集《海行集记》《还魂草》《龙.虎.狗》“文革”后出版了《随想录》主要作品巴金原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。现当代著名文学家。1920年入成都外国语专门学校。1923年从封建家庭出走就读于上海和南京的中学。1927年初赴法国留学，写成了处女作长篇小说《灭亡》，发表时用巴金的笔名，1928年底回到上海，从事创作和翻译。想一想我们知道的有关“日”的诗句有那些？1、白日

2、依山尽，黄河人海流。2、大漠孤烟直，长河落日圆。3、清晨入古寺，初日照高林。4、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。5、山气日夕佳，飞鸟相与还。听文入境巴金是怎样写日的呢？巴金笔下的日又是一个什么样的形象呢？听文入境巴金是怎样写日的呢？巴金笔下的日又是一个什么样的形象呢？可见“日”只是寄予作者情感的形象。也是能给人“温暖”和“光明”的两种意象。火热夸父逐日飞蛾扑火企盼光明新建文件夹短文两篇-320x240.Flv诵读课文巴金为什么这样写呢？（请同学们结合背景思考）借飞蛾、夸父的行为如飞蛾一样的战士赞美飞蛾扑火夸父逐日生死观这是一篇散文诗，大家知道散文诗最大的特点就是托物喻

3、意，请同学们思考这篇散文诗托的是什么物，喻的又是什么意？托喻请同学们谈谈你对生与死的理解，怎样的生和怎样的死才是有意义的呢？生与死的思考飞蛾扑向光和热夸父追逐太阳国难当头，与其忍辱沉默、苟且偷生，不如用生命‘鲜血捍卫祖国，做出惊天动地的事业。死光明赏读课文，美点追踪☺请同学们品读课文用下列句式说话：“我觉得……”(从文章语言、修辞、结构等方面说句鉴赏的话)辩一辩在特殊的年代里作者提出”但寒冷的,寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死”,在今天人们又提倡在平凡的岗位上默默的奉献,你是怎样看待的?美读课文，感悟心声让我们伴随着激昂的乐曲一起来美读这篇巴金《日》，再次感受作者那澎湃的心

4、声！总结今天我们一同学习了巴金的《日》，作者触物生情，神与物游，从飞蛾悲壮的死中，引出深奥的哲理思考：飞蛾不是比贪生怕死，苟且偷生的人要强百倍千倍吗？“我”不仅赞美飞蛾的精神，更要做人间的飞蛾。那么让我们向千千万万如飞蛾一样的人致敬！谢谢大家