《把字句教学教案》PPT课件

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1、如何使用“把”字句——欧阳红美教学内容、目标、重点和难点教学内容：语法课“把”字句教学目标：1.认识把子句。2.使用把子句。教学重点：把子句的导入。教学难点：把子句的句子结构及否定表达和把字句的偏误分析。课文导入请你把书拿过来。请把书放在桌子上。我把书放进抽屉里去了。总结：如果这儿有一个东西，我们对这个东西做了什么动作，让这个东西发生了一点变化，这时候，我们就常常用“把”字句。把字句结构比较：老师打开门〓〓〓老师把门打开。AVBA把BV老师檫干净黑板了。〓〓〓老师把黑板擦干净了。老师没拉上窗帘。〓〓〓老师没把窗帘拉上。把子句结构：A（人、物）+（没、没有、不）把

2、+B（物/人）+V+其他成分注意：否定时否定词应放在把字的前边。用“把”完成句子参考答案孩子们把树种在院子里。她帮助他把领带系好。女士把门打开了，一位先生走进了房间。厨师把菜做好了，服务员把菜端过来了。课堂练习1朗读下列句子，试试将下列句子变为把子句。1.他看完了这部电影。2.他做完作业了。3.她已经洗干净了蔬菜。4妈妈还没有往菜里放盐。5.他花光了妈妈给的钱。参考答案11.他把这部电影看完了。2.他把作业做完了。3.她已经把蔬菜洗干净了。4妈妈还没有把盐放进菜里。5.他没有把妈妈给的钱花光。课堂练习2修改下列病句：我把照相机明天还给你，可以吗？大家往山上把车子

3、拉。把任务不完成，绝不休息。我把一本书拿来了。他把杯子打。我把文章懂了。我把箱子搬不动。参考答案2我明天把照相机还给你，可以吗？大家把车子往山上拉。不把任务完成，绝不休息。我把这本书拿来了。他把杯子打碎了。我把文章看懂了。我搬不动箱子。偏误类型一，状语的位置问题1，把状语放在“把”字后造成的偏误。2，把状语放在“把”字前造成的偏误。二，否定副词的位置问题三，“把”字的宾语问题（必须是有定的）。谓语动词的选择问题1，光杆动词做谓语造成的偏误。2，缺少谓语动词造成的偏误。四，补语的问题可能补语造成的偏误。布置房间课后作业发出一系列动作，并用“把”字句表达，至少五个动

4、作和五个句子。谢谢观看！