2019-2020年高中生物 第5章 第2节 第1讲 细胞分化、细胞全能性导学案 苏教版必修1

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1、2019-2020年高中生物第5章第2节第1讲细胞分化、细胞全能性导学案苏教版必修1学习目标：知识拓展：1．细胞分化过程图示：2．细胞全能性的表达⑴条件：在离体状态下，需要适宜的水、无机盐、有机营养及激素等，还需要适宜的温度等条件⑵差异：①植物细胞的全能性易于表达，而动物细胞的全能性虽受到极大限制，但动物细胞核的全能性仍可以表达②同一生物体内细胞全能性的高低为：受精卵＞生殖细胞＞体细胞③随着细胞分化程度的不断提高，细胞的全能性逐渐变小④与细胞的分裂能力成正相关，即分裂能力越强，全能性越大自主学习：一、细胞分化1．概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在和上

2、发生的过程2．特点（1）细胞分化是一种的变化。（2）一般来说，分化了的细胞一直保持分化后的状态，直到死亡。（3）细胞分化是生物界普遍存在的生命现象。3．意义（1）是生物的基础。（2）使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。4．原因：。二、细胞的全能性1．概念：的细胞，仍然具有发育成的潜能。2．原因：高度分化的细胞仍然具有保持该物种遗传特性的物质。3．植物细胞的全能性（1）的植物细胞仍具有全能性。（2）应用：通过的方法，快速繁殖花卉和蔬菜等，拯救珍稀濒危物种。4．动物细胞的全能性（1）已分化的动物体细胞的细胞核仍具有全能性。（2）目前，还不能将已分

3、化的动物体细胞培养成新个体。5．干细胞：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，如骨髓中的造血干细胞能增殖和分化产生红细胞、白细胞和血小板。我的疑惑：合作探究：1．细胞分化后遗传物质改变了吗？为什么？2．细胞具有全能性的原因是什么？动物细胞具有全能性吗？3．植物组织培养的大致过程是什么？可应用于哪些方面？课后作业：1．生物个体发育的基础是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）A．细胞分化　　B．细胞衰老　　C．细胞凋亡　　D．以上三项均是2．细胞分化过程中不会出现　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）A．细胞形态的变化　B

4、．细胞结构的变化C．细胞生理功能的变化　D．细胞中染色体的加倍3．下列关于细胞分化的叙述中，不正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）A．一般来说，不同细胞分化后产生的差异是不可逆的B．植物细胞的全能性大于动物细胞C．细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象D．没有细胞分化，生物体也能正常生长发育4．一个已经高度分化的细胞仍然能发育成完整个体，这证明　　　　　　　　　　（　　）A．细胞有分化能力B．细胞有分裂能力C．细胞的全能性　D．细胞有再生作用5．把胡萝卜的韧皮部细胞分离开来，将单个细胞放在配制的培养基上进行培养，获得完整的植株。这个植株的特点是　　　　　　　

5、　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）A．所有细胞形态、结构都很相似　　B．与自然繁殖生长的植株基本相同C．整个植株都由韧皮部细胞组成　　D．细胞的染色体都不一样6．下列与体细胞的全能性无关的叙述是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）A．克隆绵羊“多利”的产生　　　　　B．用胡萝卜的韧皮部细胞培养胡萝卜植株C．试管婴儿的培育　　　　　　　　D．利用甘蔗幼芽细胞大量繁殖甘蔗幼苗7．正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外，在某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞。其根本原因是这些造血干细胞　（）A．有旺盛的分裂能力B．能合成神经细胞或肝细

6、胞需要的蛋白质C．还没有分化　　　　　　　　D．具有与受精卵相同的全套遗传基因课后自主反思：课后作业答案：1、A　　2、D　　3、D　4、C　5、B　　6、C　　7、D