2019-2020年高二政治上学期期中试题（选修）

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1、2019-2020年高二政治上学期期中试题（选修）一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共33小题，每小题2分，共66分。1、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是A．物质和意识的关系问题B．思维和存在何者为本原的问题C．运动和静止的关系问题D．思维和存在有无同一性的问题2、“不积跬步，无以至千里”，这句话启示我们A.要抓住时机，促成事物的质变B.要重视量的积累C.要重视事物的质变D.质变是量变的必要前提3.俗话说“十五月亮十六圆”。而在xx年正月十七日时月亮却最圆，这说明A．事物的运动有时会偏离规律B．事物是不可捉摸的C．规律有时候是不起作用的D．矛

2、盾具有特殊性4.“牵牛要牵牛鼻子”这句谚语告诉我们，想问题、办事情，要抓住事物的A．主要矛盾B．矛盾的主要方面C．矛盾的次要方面D．本质5、唯物辩证法认为，发展的实质是A．事物的运动和变化B．新事物的产生和旧事物的灭亡C．“扬弃”D．事物从量变到质变的过程6、“物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在”这里的“客观实在”是指A．万事万物的总和B．自然界中客观存在的事物C．具体的物质形态D．万事万物的共同本质7、马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持了A、实践的观点B、革命的观点C、阶级的观点D、发展的观点8．关于“哲学与时代精神”之间的关系，下列表述中正确的是

3、A．精神的内容来自于哲学B．真正的哲学都是自己时代的精神上的升华C．只有哲学才是一定时代的生活在精神上的反映D．哲学决定时代精神9、现在，越来越多的人受“慢生活”理念的影响，逐步加入到“慢餐饮”、“慢旅游”、“慢运动”等行列中。这反映了A.世界观决定方法论B.理念决定行动C.方法论影响世界观D.哲学对人们的行动起促进作用10、牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。这说明A、哲学能为科学研究提供方法论指导B、人人都可以自觉运用哲学知识C、具体科学推动了哲学的发展D、没有哲学，就没有具体科学11．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。这一诗句启示我们

4、A．事物是不可捉摸的B．事物发展的前途是光明的，道路是曲折的C．坚持整体与部分的统一D．人类的认识是有限的，而真理是永恒的12、当今的日本政府无视历史，声称日中在东海不存在领土问题，试图将原本属于中国的钓鱼岛据为己有，这一行径违背了联系的A．客观性B．多样性C．普遍性D．主观性13、右图观点属于“只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖。”A、唯物主义B、不可知论C、主观唯心主义D、客观唯心主义14、下列最能体现辩证否定观的是A.流水不腐户枢不蠹B.万物兴歇皆自然C.青出于蓝而胜于蓝D.一把钥匙开一把锁15、2015年4月25日，尼泊尔发生8.1级地震，造成巨大的人员伤亡和财产损失。

5、地震是一种自然现象，它的频繁发生向人类表明A．人们在规律面前总是无能为力的B．规律的存在和发生作用是客观的C．人们无法认识和把握规律D．人类没有充分发挥主观能动性16．世界著名的作家、思想家斯宾塞·约翰逊曾经说过“世界上唯一不变的是变化本身”。这一论断的含义是　　A．运动是世界的本原B．世界上只有运动，不存在静止C．运动是绝对的，静止是相对的D．运动是静止的特殊状态17．如今“中国大妈”、“爸爸去哪儿”、“土豪”、“摊上大事了”等网络语迅速流行。这些词语之所以出现和流行，从根本上来说，是因为A、意识具有主动创造性B、时代的需要C、意识的内容来自客观存在D、意识能够促进客观事物的

6、发展18、广大新闻工作者认识到：只有走基层、接“地气”，才能在新闻报道中有底气、长灵气。强调走基层、接“地气”，就是要求我们想问题、办事情要做到A．坚持与时俱进B．坚持一切从实际出发C．充分发挥主观能动性D．树立创新意识19．xx年，9月20日，我国用长征六号火箭成功将20颗微小卫星送入太空。卫星在发射之前，科学家就发射时间、设备安装、运行轨迹等进行了精心的设计与论证，为其成功发射奠定了基础。这表明A．自然界的存在和发展是有规律的B．意识活动具有目的性C．发挥主观能动性就能认识规律D．意识是对客观世界的正确反映20、右边漫画《你敢吗？》主要体现了A．矛盾双方存在着相互斗争的一面

7、B．矛盾双方是对立统一的C．矛盾双方有主次之分D．矛盾的普遍性与特殊性是不可分割的21、在控制埃博拉疫情蔓延过程中，有的国家和地区采取及时有效的应急预案，取得了比较好的效果。这说明A.意识对事物的发展起促进作用B.意识对人们的实践有指导作用C.物质可以随着人的意志而转移D.世界上仍然存在着尚未认识的事物22．有人学了《愚公移山》的故事后，认为愚公真”愚”，为什么移山不用炸药、不用汽车呢？这种观点错在否认了实践的A．客观物质性B．主观能动性C．社会历史性D．直接现实性23．“造烛为照明，求知为