2019-2020年八年级上学期期末综合测试（一）语文试题

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1、2019-2020年八年级上学期期末综合测试（一）语文试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（选择题和非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷8至12页。共150分。考试时间120分钟。第Ⅰ卷（选择题共45分）一、厚基础功底。(33分，每小题3分)1、下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是 A、琐屑（xuè）   凹凼（dàng） 仄（zè）歪   伧（cāng）俗B、焦灼（zhuó）  蹒跚（shuān） 鳌（áo）头   褶（zhě）皱C、藩（fān）篱   愧怍（zuò）   逾（yú）越   连翘（qiáo） D、翩（piā

2、n）然  丘壑（hè）   孕（rùn）育   过滤（1ǜ）2、下列词语中，字形全都正确的一组是A、诘问繁衍穷愁缭倒在劫难逃B、烦燥顷刻世外桃源物竞天择C、围幕归咎巧妙绝伦因地制宜D、狼籍追溯衰草连天长途跋涉3、在下面句中横线上填入合适的成语，正确的一项是 ①尽管海关对害虫严加防范，但由于进出口货物数量极大，很难保证没有   。 ②再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于，这也为修造石桥提供了有利条件。③又如，济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏，两地纬度   ，因为烟台靠海，春天便来得迟了。 ④每一种声响，每一种声音，都代表不

3、同的意思。从声音里，人们学会了分辨、感受各种，也吸收了知识。A、①漏网之“虫”②就地取材 ③相差无几 ④喜怒哀乐 B、①漏网之“虫” ②因陋就简 ③相辅而行 ④酸甜苦辣 C、①漏网之鱼   ②就地取材 ③相辅而行 ④喜怒哀乐 D、①漏网之鱼   ②因陋就简 ③相差无几 ④酸甜苦辣4、对下面句子中加点词语的解说，不正确的一项是A、关于这位死者，我们在连部的花名册上知道他叫契柯拉耶夫，19日早上战死于贝尔格莱德的萨伐河岸。花名册：记录人员名字的簿册。B、我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我

4、上了车。漂亮：指外表美观，看了有愉悦感。C、为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。池沼：比较大的水池子。D、可是，说也奇怪，当一个人长期习惯了一种声音或者潜意识里抗拒某种声音的时候，它们竟然也不知不觉地消失了。潜意识：不知不觉中产生的心理活动。5、下列句子，没有语病的一句是A、开卷未必有益，只有开好卷、会开卷，就能真正受益。B、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。C、梁启超纪念馆已成为天津海河意式风情区内历史文化厚重的旅游观光。D、射洪县教体局开

5、展的“诵读国学经典”系列阅读活动，对改变我县青少年阅读现状有着重要的意义。6、对下面句子所用的修辞手法，判断不正确的一项是 A、老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。(比喻) B、另外，“生物入侵者”给人类社会造成的经济损失是惊人的。(拟人) C、我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。(排比) D、母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。(对比)7、下列文学常识的表述，不正确的一项是A、《芦花荡》的作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家、散文家，被誉为“荷花淀派”创

6、始人。B、《老王》的作者钱钟书，作家、散文家、江苏人。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等。C、《渡荆门送别》的作者李白，字太白，号青莲居士，唐代大诗人，有“诗仙”之称，有《李太白集》传世。D、《钢铁是怎样炼成的》的作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基。全书以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。8、根据语境，与下面句子衔接最恰当的一项是生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听；；生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔。A、生活如山，宽容为径，登山循径，方知山之

7、高大B、生活如山，循径登山，宽容为径，方知山之高大C、生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大D、生活似山，宽容为径，登山循径，方知山之高大9、下列表述，不正确的一项是A、说明文是一种以说明为主要表达方式，以说明事物或阐释事理为主要内容的文体。常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。B、新闻的要素包括标题、导语、主体、结语和背景五部分，新闻的写法是以叙述为主，有时兼以议论、描写等。C、故宫是我国古代的宫殿建筑艺术的瑰宝，是我国现存的最大、最完整的古代宫殿建筑群。《故宫博物院》一文抓住了“故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一

8、，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格”的特点加以说明介绍。D、《阿长与<山海经>》中，课文的前半部分，作者大都写他如何“憎恶”“讨厌”阿长，但后面又转而写了两件令作者敬重的事情。这样安排，是运用了欲扬先抑的写法，来刻画长妈妈的形象，