2019-2020年高二历史下学期期中试卷(I)

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1、2019-2020年高二历史下学期期中试卷(I)一、单项选择题（本题有40小题，每小题1·5分，共60分。每题只有一个正确选项）1．钱穆在《中国社会演变》一文中指出：“不论西周氏族，乃及夏氏族、商氏族及其他氏族，全在此制度（中国周代封建）下，逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。”这说明封建制度（）A．催生了中央集权制B．与宗法制互为表里C．形成了对“王权至上”的认同D．有利于后世统一国家的建立2．山东素有齐鲁之邦之称，这与西周的分封制有关，但山东的简称是鲁，而不是齐，关于是鲁不是齐的原因，下列解释最合

2、理的是（）A．鲁国的历史更为悠久B．受宗法制正统观念影响C．因孔子受到历代推崇D．由分封制等级体系决定3．学者金庸说：“我们民族由于有了严密的继承制度，从而避免了内部的争斗和战争。一些游牧民族本来很强盛，但往往在关键的时候闹分裂。父亲死后，他的两个儿子或者三个儿子抢父亲位子。罗马也有这种情况。一抢位子，就要打架，就要内乱。”金庸的观点是（）A．宗法制束缚人的思想和行为　　　B．分封制束缚人的思想和行为C．宗法制有其积极的历史作用　　　D．分封制有其积极的历史作用4．鲁武公九年，鲁武公带着大儿子姬括、小儿子姬戏到镐京去朝拜

3、周宣王。周宣王很喜欢小儿子姬戏，就要鲁武公立姬戏为嗣君，做鲁武公的接班人。结果鲁武公按周宣王命令立姬戏为嗣君，即鲁懿公。材料反映出（）A．当时宗法制已很难得到实行B．姬括会成为当时鲁国的小宗C．周宣王在诸侯王中的威信将会更高D．统治者个人好恶是西周时期立嗣君的主要标准5．自秦朝推行郡县制以来，为强化地方管理，汉代置州，唐代置道，宋代置路，元代置省。纵观这一现象，可知（） A．中央对地方的管理纷繁杂乱B．疆域扩大导致管理难度上升 C．中央集权遭遇地方挑战倍增D． 县制是中央集权的坚实基础6．自秦朝建立以来，君权与相权的矛盾

4、、中央与地方的矛盾一直是古代政治体制演进过程中的重要问题，其实质是（）A．强化职能和提高行政效率　　B．权力分配和权力结构调整C．不同集团和阶层的利益之争　　D．稳定统治秩序巩固国家统一7．康熙曾创行密折制度，经常指令一些亲近大臣、内务府出差官员如织造曹寅、李煦等人，刺探绅民动向，查访某些官员的言行，留意所在地区雨水、米价，用折子随时秘密奏闻。这些情况说明密折制度(　　)A．提高了中央政府的行政效率　　B．为皇帝决策提供了信息来源C．制约了内阁和议政王大臣会议　　D．为巩固统一国家提供了条件8．.唐朝杜牧在《上宣州高大夫

5、书》说：“自去岁前五年，执事者上言，云科第之选，宜与寒士，凡为子弟，议不可进。熟于上耳，固于上心。上持下执，坚如金石，为子弟者，鱼潜鼠遁，无入仕路。”材料反映了当时的选官制度(　　)A．层层推荐　B．打击贵族　C．唯才是举　D．重门第9．下列史料反映清朝统治者设立军机处的根本目的的是（）A．“军机大臣，……不能稍有赞画于其间”B．“军机大臣者…皆亲臣、重臣”C．“军机处…地近宫廷，便于宣召”D．“选内阁中书之谨密者入直缮写”10．有学者认为中国古代的中枢权力机构从秦朝的三公九卿制发展到隋唐的三省六部制，这一过程使中国古代

6、政治有了一定的现代属性，此观点的主要依据是（）A．相权分散，皇权加强B．行政部门减少,行政效率提高C．相权独立，皇权受制D．皇室家事与政府国事相分离11．英国人杜麦斯在《中国札记》一书中，以近乎狂热的态度呼吁建立起一种向全体英国臣民开放的竞争性的制度，从而提高英国行政官员的水平，并促进大英帝国的团结。杜麦斯的呼吁是有感于中国（）A.察举制的实行B.三省六部制的实行C.科举制的推行D.九品中正制的实行12．.中国古代皇帝与丞相的关系可以用拔河来形容。皇帝和大臣分别在绳子的一头向着自己的方向拉，这种博弈中两者的权力达到了平衡

7、。下列皇帝彻底打破了这一规则的是（）A．秦始皇B．唐太宗　　　C．宋太祖D．明太祖13．专制主义中央集权在从秦朝到清朝不断强化的过程中偶有特殊情况，能反映这一情况的是（）①秦朝在全国废除分封制，推行郡县制②汉初吸取秦亡教训，推行郡国并行制③议政王大臣会议决定清初“军国政事”④清初，雍正帝命令地方大员密折奏事A．①④　　　　B．②③　　C．③④　　　D．①③④14．有学者指出“从汉朝以迄明清，宰相一旦威权既重，组织形态发育成熟，便会蜕变为闲曹，为皇帝身边发育出来的新的宰相机构所取代。以皇权为中心，中国的宰相机构呈现出‘波纹

8、式循环发生’状态。”下列选项不能反映材料观点的是（）A．汉代内外朝制度B．汉代察举征辟制C．隋唐三省六部制D．宋代设参知政事15．西汉文帝出行时有人惊吓到他的马，此人被廷尉处以罚金。汉文帝认为处罚过轻，廷尉说：“法者，天子所与天下公共也。今法如是，更重之，是法不信于民也。”据此可以认为汉初（）A.重视法治社会的建设B