2011年高考语文专题复习：字形历年考题解读

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1、2011年高考一轮复习字形识记现代汉语的字形，是高考语文《考试大纲》的第二个考点。能力层级为A级。包含两层意思:一能够区分形近字、音近字;一是不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字。一般在第1卷以选择题的形式单独设题，辨别字形正误，赋3分。考点简说解读考题探求命题规律2010年高考字形题下更各组词语中，有错别字的一组是A．扭怩/扭捏交接/交结急风暴雨/疾风劲草B．姻缘/因缘机遇/际遇促膝谈心/抵足谈心C．口型/口形飘荡/漂荡轻歌曼舞/清歌妙舞D．意想/臆想定势/定式唾手可得/垂手而得1、2010年湖北卷答案：A【解析】“扭怩”应为“忸

2、怩”。忸怩：羞惭的样子，与心理有关，应用“忸”。【易错提醒】“飘荡/漂荡”“定势/定式”有一定迷惑性，要加强平时积累。【考题分析】本题重点在于辨别容易混淆的形近词。如果怀疑某个是别字，可以通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。2.下列词语中没有错别字的一组是（）A.驰援万户侯明察秋毫急风劲草B.规矩流线形歪风邪气通宵达旦C.催眠及时雨寸草春辉防患未然D.签订护身符屈指可数语无伦

3、次2、2010年四川卷答案:D解析：A项“急”应为“疾”；B项“形”应为“型”；C项“辉”应为“晖”。故选D【考题分析】本题重点在于辨别容易混淆的同音字。下列各句中，有错别字的一句是A．湖南地处内陆而不能被内陆意识束缚，位居中部而不能甘居中游，这是毋庸置疑的。B．大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》的恢弘气势和精彩表演，强烈地震撼了观众。C．素有“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”之誉的景德镇瓷器，备受消费者青睐。D．候鸟们凭着体内孕藏的惊人能量，一路搏击风雨，书写了万里迁徙的生命奇迹。3、2010年湖南卷答案：D【考题分析】：本题考查同音不同义的的字。例如“蕴

4、藏”的“蕴”在试卷中写成了“孕”，前者是“包含事物或道理”，是“物质”这一方面的含义；后者是“怀着孩子”，是“生命延续”这一方面的意义，所以很明显就能发现这个“孕”字错了。2009年高考字形题下列各组词语中，没有错别字的一组是A．以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑B．漫不经心和颜悦色见微知著推心至腹C．突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体D．张灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉1、2009年湖北卷答案:c解析:A.分庭抗理-分庭抗礼，B.推心至腹-推心置腹，D.估名钓誉-沽名钓誉下列词语中没有错别字的一组是A．倍增录像机拾人牙慧纷至踏来B．备至照像机招聘启示自作

5、自受C．赡养钓鱼竿意气用事沧海一粟D．观瞻电线杆黔驴计穷姹紫嫣红2、2009年四川卷答案:c【解析】A、纷至沓来，B、招聘启事，C、黔驴技穷。下列句子中有错别字的一句是（）A．黄帝陵前的这两棵古柏，至今依旧蓊郁苍翠，令观瞻者心中生出无限遐思。B．我们与亲人相伴的每一刻，最不应该吝惜的是那份能慰藉彼此心灵的关爱。C．狗尾巴草活像狗尾，茎纤细坚挺，叶修长，它们散漫地生长在夏秋两季。D．只要孩子们如往常般走进学校读书嘻戏，希望就会萌生在灾区人们的心中。3、2009年湖南卷答案:D【解析】“嬉戏”有“玩”的意思，而“嘻”是叹词，无“嘻戏”一词。“嘻戏”是网络词

6、语，不规范，出题者出这道题应该是一种对规范用词的引导。高考字形题命题范围与命题规律1、以最新版的商务印书馆出版的《现代汉语词典》为标准。2、重点考查日常生活中使用频率较高而且容易写错的字。考题中涉及的字，基本在2500个常用字和1000个次常用字的范围内。3、主要考查形近字、同音字、近音字、近义字。4、从词语角度看，主要是日常生活中常见的词语、有文采的词语、熟语、新鲜的词语。5、考查的重点是：同音字、形近字。命题范围与命题规律掂念渲泄插科打浑斑澜（惦）（诨）（斓）金钢钻（刚）（宣）家俱店（具）纷至杳来（沓）痉孪（挛）戌边嬉笑怒骂（戍）（嘻）（1）、字形

7、相似而误6、别字产生的原因大致有以下四种情形：穿流不息委屈求全儒子可教人情事故辞不达意丰功伟迹英雄倍出直接了当墨守陈规愤发图强（川）（孺）（词）（辈）（成）（曲）（世）（绩）（截）（奋）（2）、字音相同或相近而误功亏一匮脱颍而出不径而走蘖根祸种针贬时弊贪脏枉法人尽其材一张一驰言谈恢谐风雨如诲即然如此通货澎涨（篑）（颖）（胫）（孽）（砭）（赃）（才）（弛）（诙）（晦）（既）（膨胀）（3）、字音相同字形相近而误（4）、字音相同字义相近而误鸠占雀巢（鹊）锻练（炼）宽洪大量（宏）煤碳（炭）姿意胡为（恣）泻密（泄）遗笑大方（贻）明辨是非（辩）歧意（义）布署（部）

8、1、能区别同音字。（杆、秆）“杆”的一个义项是“器物的像棍子的细长部分”，可组词“枪杆”、“笔