高考语文专题复习——字形

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1、高考语文专题复习——识记现代汉语的字形高考语文《考试说明》对字形考查的要求是：“识记并正确书写现代常用规范汉字”，能力层级为A(识记)。“现代常用规范汉字的字形”是指现代汉语目前通行汉字的规范的书写形式。考查重点为词语(包括熟语)中的同音字，音近字和形近字。字形和语音结合起来考查也是一种趋势。考查范围：3500个常用字(国家语委规定的2500个常用字和1000个次常用字)。另外，在作文评卷、默写名句等考查中，也有对书写正确、规范的要求，并且配以一定的分值。所以，本考点辐射面极广。明确<<考纲>>要求同音致误是高考的一个重要考查点。同音字如

2、何分辨用字的正确与否应掌握它的三种类型。同音字1．音同形似即读音相同，形状也相似。例如：“松弛”的“弛”与“奔驰”的“驰”，读音完全相同，形状相近而意义不同，极易用错。还有“品尝”的“尝”与“赔偿”的“偿”、“嘹亮”的“嘹”与“撩拨”的“撩”，都属这类情况。2．音同形异即读音相同，形状不同。例如“贡品”与“供品”、“法制”与“法治”，这几组词由于读音相同，在实际运用中极易张冠李戴，导致失误。另一种误用情况也必须引起注意，即由于读音相同造成事实上的生造词语，这种情况高考中已多次出现。如把“部署”写成“布署”，把“迫不及待”写成“迫不急待”，

3、把“殴打”写成“欧打”等。3．音同义近这类读音相同、意思相近的字虽然数量不多，但在判断时出现失误的可能性却极大，高考也曾考过。如“鹊”与“雀”就曾出现在高考试卷上。还有如“水蒸气”极易误写成“水蒸汽”，“销毁”误写成“消毁”等。(2009·湖北)下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．以逸待劳　分庭抗理　信口雌黄　哄堂大笑B．漫不经心　和颜悦色　见微知著　推心至腹C．突如其来　接踵而至　精妙绝伦　浑然一体D．张灯结彩　休戚与共　不知所终　估名钓誉【解析】A．分庭抗理－分庭抗礼。B.推心至腹－推心置腹。D.估名钓誉－沽名钓誉。【答案】C现

4、代汉字中有很多字的形状相似，差别细微，但意义不同，这些字极易用错，而高考命题者却看中这块天地，以此设题考查学生。如“戌”与“戍”、“崇”与“祟”、“骄”与“娇”、“躁”与“燥”等形似字，高考都曾考查过，对形似字有四种情况我们应掌握。形近字1．音同而又形似的字这类字与上节谈到的同音误记误写有交叉现象。如把“璧”(完璧归赵)写成“壁”；把“毖”(惩前毖后)写成“毙”；把“措”(不知所措)写成“错”；把“恻”(恻隐之心)写成“侧”等等。这种误写，多为以常见字代替次常见字，出现这种错误的原因，或者是阅读时粗心大意，忽略了两个字的区别，或者是阅读量

5、少，造成文字积累量不足。2．单纯形似而造成误记比如“锭”与“绽”，“徒”与“徙”，“茶”与“荼”，“钩”与“钓”，“刺”与“剌”，“蒿”与“篙”，“管”与“菅”，“孤”与“狐”，“块”与“玦”，“苔”与“笞”，“裁”与“栽”等等。这类例子不胜枚举，都极易进入命题人的视野。3．由于偏旁相似，而形成误记比如“冫”“氵”不分，“礻”“衤”不分，“廴”“辶”不分之类的现象也是常见的。这类字又可分成两小类：一小类是由于误记，记成另一个字，又称别字；另一小类则是记成错字——根本没有此字。由于错字需要另铸字模，或另外拼字，字形常与其他字略有区别，一般不

6、致被选入试卷作命题素材，但是在作文中由误记造成误写，仍是要影响评定考试成绩的。成语是固定短语，它的字形也是固定的，不可随意更改。成语中的易错字共有两种情形：1．字形不同，意义有别，不是错别字，这类字很少。如：2．约定俗成，不能随意改动。如：少安毋躁鞠躬尽瘁仗义执言平心而论成语3、字形不同但不是错别字毕恭毕敬/必恭必敬好高骛远/好高务远俯首帖耳/俯首贴耳虎踞龙盘/虎踞龙蟠疾恶如仇/嫉恶如仇固步自封/故步自封百废俱兴/百废具兴流言蜚语/流言飞语荜路蓝缕/筚路褴褛身名狼籍/身名狼藉虚无缥缈/虚无飘渺等等下列各组词语中，没有错别字的一组是A．含糊

7、其辞　隐约其辞　强词夺理　信口雌黄B．严惩不贷　责无旁贷　以逸代劳　感恩戴德C．出类拔萃　群英粹聚　鞠躬尽瘁　苍翠欲滴D．略见一斑　斑驳陆离　搬门弄斧　搬弄是非【解析】B项“代”应为“待”。C项“粹”应为“萃”。D项“搬门弄斧”的“搬”应为“班”。【答案】A下列句子中没有错别字的一项是A．一位代表激动地说，党的干部要敢于碰硬，要有为民造福的远大抱负，不能只想自己加官进爵。B．某医院以周末为由拒为孕妇实施剖腹产置男婴死亡，法院一审判决医院赔偿人民币7万余元。婴儿夭折，是无论用多少金钱都不能弥补的，医院应当引以为戒。C．斯巴达人是以要言不繁见

8、称的。公元前四世纪的时候，称霸希腊的马其顿国王致函斯巴达说：“贵邦宜及早来附。设若朕挥军入境，将掠汝农田，戮汝丁壮，毁汝城池也。”斯巴达人的回信只有两个字：“设若！”D．五色纸门笺用色彩浓重的