2019-2020年高中生物 3.1《基因的分离定律》学案 苏教版必修2

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1、2019-2020年高中生物3.1《基因的分离定律》学案苏教版必修2【自主学案】1.孟德尔选择豌豆作为实验材料，是因为豌豆是严格的________植物，在自然情况下一般都是________。2.相关符号代表的含义符号PF1F2♀♂×含义思考：什么叫测交？孟德尔的测交实验结果与其预测的实验结果是否相符？孟德尔的测交实验结果说明了什么？3.当细胞进行减数分裂时，______________________________。这就是基因的分离定律。思考：分离定律的实质是什么？思考：等位基因随同源染色体分开而分离。4.

2、生物个体的________在很大程度上决定着生物个体的________。但是在生物体的发育过程中，其表现型有时还受到________的影响。【典题精析】重点一：相对性状的判断例1.下列各组性状属于相对性状的是（）A.番茄的红果和圆果B.水稻的早熟和晚熟C.绵羊的长毛和细毛D.棉花的短绒和粗绒解析:相对性状是一种生物同一性状的不同表现类型。番茄果实的颜色、绵羊毛的长度和粗细、棉花纤维（棉绒）的粗细和长短都分别不是同一性状，只有水稻成熟期的早晚是同一性状的不同表现类型。答案:B重点二：分离定律的实质例2．孟德尔在

3、对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律实质的是（）A．F2的表现型比为3∶1B．F1产生配子的比为1∶1C．F2基因型的比为1∶2∶1D．测交后代的比为1∶1解析：基因分离的实质是减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，当F1为Dd时，由于减数分裂形成两种配子，比例为1∶1。答案：B【学生自测】1．下列有关“性状分离比的模拟实验”的说法正确的是（）A．本实验模拟的是减数分裂时等位基因随着同源染色体分离B．正常情况下雌配子

4、较雄配子体积大，所以要选大小两种小球C．每次从两个小桶中抓取的小球记录后要放回原桶D．统计40次，小球组合中AA、Aa、aa的数量应为10、20、102．在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对等位基因的控制（用R、r表示）。从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是（）杂交组合后代性状一红花A×白花B全为红花二红花C×红花D红花与白花之比约为3：1A．红花为显性性状B．红花A的基因型为RrC．红花C与红花D的基因型不同D．白花B的基因型为Rr3．下面对基因型和表现型关系的叙述，错误的是（）A．表

5、现型相同，基因型不一定相同B．基因型相同，表现型一定相同C．在相同的环境中，基因型相同，表现型一定相同D．在相同的环境中，表现型相同，基因型不一定相同4．水稻的非糯性对糯性为显性，将纯非糯性品种与糯性品种杂交得F1，取F1的花粉用碘液染色；凡非糯性花粉呈蓝色，糯性花粉呈棕红色，在显微镜下观察这两种花粉的微粒，非糯性与糯性的比例为（）A．1:1B.1:2C.2:1D.不成比例5.水稻的非糯性(W)和糯性(w)是一对相对性状，前者花粉(含W基因)遇碘变蓝，后者花粉(含w基因)遇碘不变蓝。把WW和ww杂交得到的种子

6、种下去，长大开花后取一个成熟的花药，挤出全部花粉，滴上碘液，显微镜下看到颜色有______，比例是______，原因是______________________。这株水稻，穗上的非糯性基因型是______，糯性基因型是______，这符合基因的______定律。【自主学案】答案1.自花受粉纯种2.符号PF1F2♀♂×含义亲本子一代子二代父本或雄配子母本或雌配子杂交自交思考：测交指杂种F1与隐性纯合子杂交。孟德尔的测交实验结果与其预测的实验结果相符。说明了孟德尔对于一对相对性状遗传实验的解释是正确的。3.等位

7、基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代4.基因型表现型外部环境【学生自测】答案1、C2、A3、B4、A5、答案：蓝色和非蓝色　1∶1　等位基因随同源染色体分离而分开　WW和Ww　ww　分离解析：基因型WW与ww的两亲本杂交得到的后代的基因型是Ww。具有这种基因型的花药在减数分裂形成配子(花粉)时，W和w这对等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中去。即形成比例相等的含W基因的配子(花粉)与含w基因的配子(花粉)。含W基因的花粉遇碘变蓝，含w基因的配子(花

8、粉)遇碘不变蓝。这株水稻(Ww)穗上所结的米粒为其子代，既有非糯性的(WW和Ww)，也有糯性的(ww)。符合基因的分离定律