2019-2020年高二历史上学期周考试题

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1、2019-2020年高二历史上学期周考试题1．爱尔兰作家詹姆斯乔伊斯于1922年出版了长篇小说《尤利西斯》。小说大量运用细节描写和意识流手法构建了一个交错凌乱的时空，语言上形成了一种独特的风格。下列美术作品与小说所反映的时代特征相似的是（）2．文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学侄桔的武器。以下最契合人文主义的核心内涵的古希腊名言是（）A．求知是人类的本性B．心灵美比形体美更珍贵C．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神D．健康和聪明是人生的两大幸福3.17世纪以来，对国王和教会的权威形成最大挑战的是（）A．文艺复兴的扩展B．宗教改革的扩展C．自然科学

2、的发展D．启蒙运动的兴起4.1956年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，旨在（）A．大力弘扬民族传统文化B．强调文艺必须为工农兵服务C．提高人民群众水平D．繁荣社会主义科学文化事业5．胡适认为：“文明不是笼统造成的，是一点一滴的造成的。进化不是一个晚上笼统进化的，是一点一滴的进化的。”这一思想实质上反映了()A．宣传进化论B．提倡民主与科学C．反对马克思主义传播D．宣传马克思主义6．下图是1957年周恩来总理观看戏剧《闹天宫》后，怀抱演员小六龄童的留影。这是全面建设社会主义时期科学和文学艺术领域出现繁荣景象的一个缩影。出现这一繁荣局面的主要原因是()A．三大改造完成B．毛

3、泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针C．周恩来作《关于知识分子问题的报告》的推动D．文艺工作者的积极性高涨7.“严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱机而不是达芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴中的人文主义。”这说明文艺复兴运动最早在意大利兴起的根源是()A．意大利保留了希腊罗马的古典文化B．意大利最早产生了资本主义萌芽C．意大利具有丰富的人才资源D．意大利的中世纪神学思想淡薄8．欧洲文艺复兴倡导的人文主义和启蒙运动宣传的理想主义，两者的共同点是()A．反对君主专制，倡导君主立宪B．反对封建束缚，崇尚自由、平等C．反对私有制，要求平均分配D．反对特权，重视公共意志9．唐人杜牧有诗云：“周公

4、恐惧流言日，王莽礼贤下士时，若使当初身便死，一生真伪有谁知。”体现了他评价历史人物的原则是()A．必须用发展的眼光评价历史人物B．历史人物的真伪是很难明确的C．评价历史人物主要看他是否礼贤下士D．评价历史人物主要看他是否能抵挡流言的进攻10．下列关于“百花齐放，百家争鸣”方针的叙述，不正确的是()A．百花齐放是针对文学艺术的不同风格而言B．百家争鸣是针对科学上的不同学派而言C.“百花齐放，百家争鸣”是一个暂时性的方针D．这一方针在贯彻过程中留下了深刻的经验和教训11．文艺复兴时期的名著《十日谈》，凭借故事来歌颂爱情和女性的智慧，讽刺教士的腐化与伪善，体现了薄伽丘()A.歌颂现实生

5、活，肯定人的价值与尊严，提倡自然平等的人文主义思想B．反对封建纲常礼教的激进民主主义思想C．反对教会专制与迷信的启蒙思想D.反对资产阶级剥削与压迫，要求建立理想社会12.下列关于宗教改革实质的论述，正确的是()A．一场反对天主教会垄断宗教事务的斗争B．西欧早期资产阶级的一场反封建运动C.一场西欧封建集团夺取宗教权力的斗争D.一场改革天主教教义、制度和仪式的变革13.伏尔泰、孟德斯鸡的相同点是()A都反对君主专制，主张君主立宪制B．都主张建立资产阶级共和国C.都提出了分权与制衡的学说D.都主张“社会契约”和“人民主权”14.文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的新天点是()A.崇尚理性和科

6、学的结合B.批判罗马天主教的愚昧统治C.坚持国家权力高于教会D.设计了未来理想的社会制度15．由图片可获取的历史信息是()①“百花齐放，百家争鸣”②“百花凋零”③“样板戏”独占舞台，长久上演④“双百”方针被反革命集团恣意篡改和歪曲()A．①②B.②③④C.①③④D.②③16.下列两幅图片所反映的都是中外；历史上的著名作品，它们共同的主要特点是（）A．在社会上起了思想解放的作用B．反映新经济因素的产生或发展C．促进了艺术的改革与创新D．有利于社会的近代化转型17.启蒙思想家们宣扬（）①“三权分立”②“天赋人权”③提倡自由、④平等、博爱A.①②③④B.①②④C.②③④D.①②③④18

7、.18世纪的启蒙学者,从中国的文化中悟出了一个道理：政府的目标是人民的幸福,如果背离这个目标.人民就会造反和革命,直至把它推翻。下列思想不能体现这一道理的是（）A．民贵君轻B.君舟民水C.君权神授D．为政以德19.与文艺复兴和宗教改革相比，欧洲启蒙运动的最突出特点是()A．对天主教会发起了摧毁性的打击B．提出了建立资本主义社会的政治构想C．以理性主义思想来观察社会现状D．号召广大民众投身资产阶级革命20.《歌集》的作者是()A．但丁B．彼特拉克C.达芬奇D．拉斐尔21．下图是甲骨