2019-2020年九年级语文上学期第三次月考试题 新人教版(II)

2019-2020年九年级语文上学期第三次月考试题 新人教版(II)

ID:45401171

大小:86.30 KB

页数:5页

时间:2019-11-12

2019-2020年九年级语文上学期第三次月考试题 新人教版(II)_第1页
2019-2020年九年级语文上学期第三次月考试题 新人教版(II)_第2页
2019-2020年九年级语文上学期第三次月考试题 新人教版(II)_第3页
2019-2020年九年级语文上学期第三次月考试题 新人教版(II)_第4页
2019-2020年九年级语文上学期第三次月考试题 新人教版(II)_第5页
资源描述:

《2019-2020年九年级语文上学期第三次月考试题 新人教版(II)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019-2020年九年级语文上学期第三次月考试题新人教版(II)1.根据拼音写汉字或给加点的汉字注拼音。(2分)①多少过分的yú()词与夸奖,都没有使你丧失自知之明。《傅雷家书》②万卡嘴角撇下来,拿脏手背揉揉眼睛,抽yè()了一下。《心声》③也不愿意都如别人的辛苦恣()睢而生活。《故乡》④杨志也嗔()道:“你两个好不晓事”。《智取生辰纲》2.请在下边成语中的括号里分别填充一个恰当的字,并解释这个字的意思。(2分)A.()之以恒意思:___________B.()才放旷意思:___________3.汉字的偏旁

2、部首有表意功能,组合再生能力较强。请用“废”和“抱”这两个汉字的偏旁部首,重新组合成两个新字,然后分别写出一个含有该字的成语。(2分)①新字()成语②新字()成语4.汉字注重“随文学习”,阅读中抓住一个字,往往能读懂一篇文。下面这四个名篇的学习你认为应抓住哪个字来解读文章呢?(填代号)(2分)①《香菱学诗》()②《杨修之死》()③《范进中举》()④《陈涉世家》()A.志B.痴C.疯D.忌5.结合名著《三国演义》,填写歇后语中的内容。(2分) ①刘备借()——有借无还②()进曹营——一言不发第二部分:惬意阅读(6

3、0分)一、悟诲人之道。(22分)送徐无党南归序【宋】欧阳修①草木鸟兽之为物,众人之为人,其为生虽异,而为死则同,一归于腐坏澌尽泯①灭而已。而众人之中,有圣贤者,固亦生且死于其间,而独异于草木鸟兽众人者,虽死而不朽,逾②远而弥存也。其所以为圣贤者,修之于身,施之于事,见之于言,是三者所以能不朽③而存也。修于身者,无所不获;施于事者,有得④有不得焉;其见于言者,则又有能有不能也。施于事矣,不见于言可也。自诗书史记所传,其人岂必皆能言之士哉?修于身矣,而不施于事,不见于言,亦可也。孔子弟子,有能政事⑤者矣,有能言语者

4、矣。若颜回者,在陋巷曲肱饥卧而已,其群居则默然终日如愚人。然自当时群弟子皆推尊之,以为不敢望而及。而后世更百千岁,亦未有能及之者。其不朽而存者,固不待施于事,况于言乎?②予读班固艺文志,唐四库书目,见其所列,自三代秦汉以来,著书之士,多者至百余篇,少者犹三四十篇,其人不可胜数;而散亡磨灭,百不一、二存焉。予窃悲其人文章丽矣言语工矣无异草木荣华之飘风,鸟兽好音之过耳也。方其用心与力之劳,亦何异众人之汲汲营营⑥,而忽然以死者,虽有迟有速,而卒与三者同归于泯灭,夫言之不可恃也。盖如此。今之学者,莫不慕古圣贤之不朽,而

5、勤一世以尽心于文字间者,皆可悲也!③东阳徐生,少从予学为文章,稍稍见称于人。既去,而与群士试于礼部,得高第,由是知名。其文辞日进,如水涌而山出。予欲摧⑦其盛气而勉其思也,故于其归,告以是言。然予固亦喜为文辞者,亦因以自警焉。注释:①澌(sī)泯(mǐn)澌尽:全部消失。澌,尽。②逾:通“愈”。③不朽:不可磨灭。④有得:指能成功。⑤政事:冉有、季路。⑥汲汲营营:心情急切地营求不已。⑦摧:折,抑制。6.解释下列加点词语。(4分)①一归于腐坏()②若颜回者()③予窃悲其人()④而卒与三者()7.请用三条“/”为下列句

6、子准确断句。(3分)予窃悲其人文章丽矣言语工矣无异草木荣华之飘风。8.翻译文中划横线句子。(2分)然予固亦喜为文辞者,亦因以自警焉。9.本文是北宋文学家欧阳修写给学生徐无党的一篇赠序,八年级时我们也学过一篇相类似的赠序,请写出课题及作者。(2分)10.作者认为圣人能够不朽长存的三个条件是什么?(请用原文回答)(2分)11.阅读第①段,作者认为孔子弟子颜回得到大家尊重的主要原因是什么?(2分)12.作者读《汉书·艺文志》、唐《四库书目》等著作,对于这些不计其数的从古至今的文人持什么态度?请用第②段中的一个双音节词

7、语回答。(1分)13.作者在第③段告知我们这篇赠序主要有两个目的,请你简要归纳。(2分)14.知识链接:欧阳修的《醉翁亭记》中,描写山间朝暮景色的语句是:,,,。(4分)二、探雾霾之谜。(11分)文/樊良树①霾为何物?②我国最早的字典《说文解字》释义说:“风雨土也。从雨貍声。《诗》曰,‘终风且霾’”。风雨交加,裹挟大地的尘土,伴随像貍一样的尖利声音,给人造成很大的压迫感。这里,霾是充满流动力量的一种自然现象。《诗经》邶风中有“终风且霾”,说的是一位女子耳闻目染交替演进的四种天象——“终风且暴”“终风且霾”“终风

8、且曀”“曀曀其阴”,不由忧从中来。③暴,①;霾,②;曀,③;阴,④。四种天象,紧锣密鼓,层层加码。携带尘土的霾,带土黄或橘黄色,让能见度大为降低。“终风且霾”,是否为今天人们所说的沙尘暴,我们尚难以得知。不过,席卷尘土的霾,古已有之,当无疑义。④在长江流域,“终风且霾”的几率,微乎其微。彼时,江南水乡泽国,山林莽原,到处都为生机盎然的树林、湿地、河流、湖泊。霾,在此时的南方文献中略有涉

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。