2019-2020年八年级物理上册 3.3 光的直线传播教学案（无答案）（新版）苏科版(I)

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1、2019-2020年八年级物理上册3.3光的直线传播教学案（无答案）（新版）苏科版(I)课型：新授教学目标1．知道在同一均匀介质中光沿直线传播，通过手影游戏，培养学生理解问题的能力2．通过对本节的学习，能用光的直线传播规律解释小孔成像、日食、月食等现象，培养学生观察问题和分析问题的能力3．知道光在真空中的传播速度教学重点光的直线传播教学难点小孔成像教学方法实验探究、讨论、归纳一、课前预习1．我们常用一条_____________的直线表示光的传播路径和方向，这条直线叫做______。2．影子的形成等事实表明

2、。3．小孔成像的道理是。4．声音（“能”或“不能”）在真空中传播，光在真空中传播速度为。二、课堂新授【情境创设】一、引入活动：手影游戏利用多媒体投影做几个有趣的影子游戏（如：狗、鸟等）。思考：影子是如何形成的？教师引导：光在直线传播过程中，遇到的物体，在物体后面光不能达到的区域，便形成了影子。此现象说明：。任务一：活动探究：光的直线传播【合作探究】实验器材：激光灯、玻璃杯、水、易拉罐、带孔的纸片（3个）等教师引导：你在什么时候看到光的传播是一条直线?你能否利用以上器材，让我们课堂上再现生活中的光沿直线传播？

3、方法一：方法二：【任务解决】你还有哪些间接的方法能说明光是沿直线传播的？任务二：小孔成像【合作探究】1、材料：在我国古代学者沈括的著作《梦溪笔谈》中有如下记载：“若鸢飞空中，其影随鸢而移，或中间为窗隙所束，则影与鸢遂相违，鸢东则影西，鸢西则影东。”意思说，若鹞鹰在空中飞翔，它的影子随鹞鹰而移动，如鹞鹰和影子中间被窗户孔隙所约束，影子与鹞鹰就作相反方向移动，鹞鹰向东则影子向西移，鹞鹰向西则影子向东移动。你认为这种现象可能吗？2、活动：在空易拉罐的底部中央，用钉子戳一个小孔；将易拉罐的顶部减去后，蒙上一层塑料薄

4、膜，对准蜡烛的火焰观察，在塑料薄膜上你能看到什么现象？3、试着在边上的方框内画出刚才的现象,猜想：这一现象是怎样形成的？【任务解决】小孔成像规律：【应用升华】阅读：生活、物理、社会回答有关问题：1、日食是如何形成的？2、月食是如何形成的？3、日食月食的形成说明了什么？4、科学家是如何根据日食、月食来确定夏、商、周确切年代的？任务三：光速：【合作探究】1、根据自己的设想，伽利略第一次对光速大小进行了测定。他选择了相距4．8千米的两座小山，和助手一起分别登上小山的山顶。每人手里拿着一盏带有桶罩的手灯。伽利略还带

5、有一个计时器。测量开始时，伽利略首先拿去罩在手灯上的罩子，同时启动计时器。一束光线从伽利略的手灯发出，传向远方。当伽利略的助手看到了对方山头上传来的灯光，立即去掉罩在他手灯上的罩子，一束从助手手灯上发出的光向伽利略所在的山头传去。当伽利略看到从助手手灯传来的光线后，立即关闭计时器。通过计算，他能测出光速吗？你现在知道伽利略失败的原因了吗？2、声音可以用来测距，光可以吗？如何测？【任务解决】比一比：光与声测距各有什么优缺点？三、课堂检测：1.光在真空中的传播速度是_________m/s,光从太阳到地球约需8

6、min，则太阳与地球之间的距离约________m。2.小孔成像是由于光的    传播形成的。小孔成像的形状只与    的形状有关，与     的形状无关。3.右图所示是某同学探究光现象做的实验，实验现象说明的物理问题是：                 4.排纵队时，如果看到前面的一位同学挡住了他前有的同学，队就排直了，这可以用　　　　　　　　　　　来解释。5.晴天的正午时分，走在株洲长江北路茂密的樟树林下，你会看到阳光透过树叶的缝隙而在地上留下许多大小不同的圆形光斑，这是        现象，它产生的原

7、因是：6.假如光速只有3m／s，请你设想一下，我们的世界会发生什么变化?写出一个场景：    。7.如图所示，精美绝伦的舞蹈“千手观音”给人以美的享受。观众看不见领舞者身后站着的其他舞蹈演员，这是因为光是沿        传播的。8.我们在大树下看到阳光透过树叶的空隙照在地面上形成的亮斑，其形状是（）Ａ、圆形的　　　Ｂ、月牙形的Ｃ、与树叶的空隙形成相同的形状Ｄ、无规则的各种形状9.北宋的沈括在《梦溪笔谈》中记述了光的直线传播和小孔成像的实验、他首先直接观察了鸢（老鹰）在空中飞动，地面上的影子也跟着移动，移动

8、的方向与鸢的方向一致、然后在纸窗上开仪小孔，使窗外飞鸢的影子呈现在室内的纸屏上，结果观察到＂鸢动则影西，鸢西则影东＂、阅读了上述材料后、你认为下列说法错误的是（　　　）Ａ、＂鸢东则影西，鸢西则影东＂，所描述的现象是小孔成像Ｂ、沈括观察到＂鸢（老鹰）在空中飞动，地面上的影子也跟着移动＂是小孔成像Ｃ、小孔成像可用光的直线传播来解释　Ｄ、小孔成像时，像移动的方向与物体移动的方向相反四、课后巩固：1.当太阳、水星、地球运