2019-2020年九年级第二次调研考试历史试题

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1、2019-2020年九年级第二次调研考试历史试题注意事项:1.本试卷共四部分,考试时间50分钟,满分50分。考生作答时,务必将自己的姓名、学校、座位号、考试证号填写在答题卡的相应位置上,并将答案写在规定的答题卡范围内,答在本试卷上无效。2.答题时使用0.5毫米黑色中性(签字)笔书写,字体工整、笔迹清楚。一、单项选择题:在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的(本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.汤山猿人是江南迄今发现的惟一完整且和北京人属同一时期的古猿人。存放该猿人化石的南京直立人化石遗址博物馆将在今年8月青奥会前开放。该猿人A.能够制造和使用粗糙的石器B.会种植水稻

2、C.住在干栏式的屋子里D.会种植粟2.经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。《三字经》“赢秦氏,始兼并……迨至隋,一土宇……元灭金,绝宋世。太祖兴,国大明”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有A.秦隋元B.秦隋宋C.秦元明D.隋元明3.右图是我国古代一项著名的水利工程。下列对它的表述正确的选项是①该工程是元世祖下令开凿的②开凿目的是加强南北交通③该工程以洛阳为中心④它是古代世界最长的运河A.②③④B.①②④C.①③④D.②③4.南京“云锦”素有“寸锦寸金”的说法,如果想了解当时云锦的制造工艺,建议可查阅的书籍是A.《齐民要术》B.《本草纲目》C.《天工开物》D.《徐霞客游记》5.范小静

3、在《十三行故事》一书中写道:“鸦片战争打响,广州的林则徐给朝廷的奏折中这样分析敌情:那些英国人的装束,全身缠裹得紧紧的,腰和腿都僵硬得很,一跌倒在地上就爬不起来。中国人对付这种军队,不但一个士兵就可以撂倒他几个,即使是乡村和市井的平民也能要了他们的命。”造成这种认识的根源是A.中西方文化差异B.中西方人种差异C.中国文人的偏见D.清朝实行闭关锁国政策6.欧美的历史学家曾说,如果不是林则徐禁运鸦片,英国资产阶级也会找另一个借口来发动战争,这是可以断言的。鸦片战争更深层次的意图是A.变中国为其原料产地和产品销售地    B.用武力冲破清政府闭关锁国的障碍C.争取同清政府建立平等的贸易关系  

4、  D.将先进的工业文明成果推广到中国7.一位学者在他的著作里说:“在20世纪的大幕拉开的时候,当时的世界大国们在东方进行了一次很不光彩的集体亮相。”“这一集体亮相”带来的重要后果是A.打开了日本闭关锁国的大门B.英国实现了对印度的占领C.中国完全沦为半殖民地半封建社会D.资本主义殖民体系确立8.民国时期有人撰文说:“他是中国思想界的一个清道夫,他把启蒙的水洒向那孔孟弥漫的大道上。因此时时被那无数吃惯孔盂的老头子们跳脚痛骂,怪他不识货。”文中的“他”在近代中国发起了A.国民大革命B.一二·九运动C.五四运动D.新文化运动.9.右图所示事件是日本侵华过程中制造的重大事件,它导致A.东北三省

5、逐步沦为日本的殖民地B.中国全国性的抗日战争正式开始C.国民党取得正面战场的重大胜利D.日本三个月灭亡中国的企图破产10.蒋介石曾在一封电报中说:“毛泽东先生勋鉴,倭寇投降……举凡国际国内各种重要问题,亟待解决。特请先生克日惠临陪都,共同商讨……”毛泽东此次“陪都”之行的结果是A.商讨共同抗日事宜B.签署了《双十协定》C.商讨第二次国共合作D.通过了《共同纲领》11.为了制定1954年宪法,党和政府广泛征求意见,当时全民讨论近三个月,最后由宪法起草委员会整理的意见共138万条。材料说明1954年宪法A.体现了社会主义原则B.标志着社会主义制度的建立C.体现了人民民主原则D.落实了多党合作

6、和政治协商制度12.邓小平曾经很沉痛地说:“中国六十年代同世界上有差距,但不太大。六十年代末期到七十年代这十一二年,我们同世界的差距拉得太大了!”造成这一局面最重要的原因是A.帝国主义国家的封锁B.大跃进运动C.自然灾害的影响D.文化大革命13.“我不想变成上帝,或居住在永恒中……我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。”这句话体现的思想是A.禁欲主义B.蒙昧主义C.人文主义D.理性主义14.《人权宣言》是法国资产阶级革命的纲领性文件,是反封建专制的旗帜,是引导法国走向近代资本主义社会的指针。下列内容中,出自这部文献的是A.“国王必须依法行使权力,无权废除法律”B.“全世界无产者,联合起来!”

7、C.“这些殖民地从此成为……自由独立的合众国”D.“法律是公共意志的体现,在法律面前人人平等”15.在总结一次历史事件的经验教训时,列宁这样写道:“胜利的社会革命至少要有两个条件:生产力高度发展和无产阶级准备成熟。但是在1871年这两个条件都不具备。”你认为列宁总结的是下列哪一历史事件A.光荣革命B.巴黎公社C.宪章运动D.十月革命16.下表中石油产量变化的主要原因是时间产量1870年80万吨1900年约xx万吨A.内燃机的发明使用

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