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时间:2019-11-12
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1、2019-2020学年高二生物下学期第一次月考试题文(II)一、单选题(本大题共55小题,每个小题1分,共55分)1.下图为遗传学中的中心法则图解,图中①、②、③分别表示的过程是()A.复制、转录、翻译B.转录、复制、翻译C.转录、翻译、复制D.翻译、复制、转录2.下图中表示含有一个染色体组的细胞是()A.B.C.D.3.下面关于基因、蛋白质和性状三者之间的关系,叙述正确的是()A.基因与性状之间是一一对应的关系B.基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状C.蛋白质的结构可以直接影响生物性状D.生物体的性状完全由基因控制4.下列有关表现型与基因型关系的说法,不正确的是()A.表现
2、型相同,基因型不一定相同B.基因型相同,表现型不一定相同C.在同样的环境中,基因型相同,表现型不一定相同D.在同样的环境中,表现型相同,基因型不一定相同5.人的体温调节中枢位于A.下丘脑B.大脑皮层C.垂体D.甲状腺6.人类有很多染色体变异可引起疾病,猫叫综合征是属于哪类变异( )A.染色体片段的缺失B.染色体片段的增加C.染色体片段位置颠倒D.染色体片段移接到另一条非同源染色体上7.同一株水毛茛,裸露在空气中的叶和浸在水中的叶,表现出两种不同的形态。产生这种现象的主要原因是()A.基因重组B.环境差异C.基因突变D.染色体变异1.人类的先天性聋哑症、三倍体无子西瓜、黄圆豌豆×绿
3、皱豌豆→绿圆豌豆,这些可遗传变异的来源依次是A.环境改变、染色体变异、基因重组B.染色体变异、基因突变、基因重组C.基因突变、环境改变、基因重组D.基因突变、染色体变异、基因重组2.以下几种生物性状的产生,来源于同一种可遗传变异类型的是:①果蝇的白眼 ②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒③八倍体小黑麦的出现 ④人类的色盲 ⑤玉米的高茎皱叶 ⑥人类的镰刀型细胞贫血症A.①③④B.④⑤⑥C.①②⑥D.②⑤3.杂交育种和诱变育种依据的主要遗传学原理分别是A.基因重组、基因突变B.基因突变、基因重组C.基因重组、染色体变异D.染色体变异、基因重组4.下为生物遗传信息的传递过
4、程和方式,有关叙述正确的是( )A.过程①一般发生在动物细胞质中B.过程②普遍存在于植物细胞中C.过程③只能发生在部分病毒体内D.过程④一般发生在细胞核中5.已知某物种的一条染色体上依次排列着ABCDE五个基因,下面列出的若干种变化中,下面选项中未发生染色体结构变异的是()已知染色体状况:A.B.C.D.6.有关生物变异的叙述,错误的是( )A.有性生殖产生的后代之间的差异主要源于基因重组B.基因突变是不定向的,是生物变异的根本来源C.染色体结构变异大多对生物有害,对生物进化没有意义D.可遗传的变异可以发生在分子水平或染色体水平1.下列有关基因突变的说法,不正确的是()A.自然
5、条件下的突变率很低B.基因突变对生物自身都是有害的C.基因突变能够产生新的基因D.基因突变是广泛存在的2.如图①表示两条非同源染色体,则①→②的变化在遗传学上称为( )A.易位B.缺失C.倒位D.重复3.用辐射诱导家蚕常染色上的卵色基因易位到W染色体上,这种育种方式属于()A.诱变育种B.单倍体育种C.多倍体育种D.杂交育种4.如图中,F表示某生物的体细胞中的染色体组成.图中能表示该生物的一个染色体组的是()A.B.C.D.5.下列关于神经调节的叙述,错误的是A.神经调节的基本方式是反射B.反射弧至少由两个神经元组成C.神经递质以主动运输的方式释放到突触间隙D.兴奋时神经纤维膜内
6、局部电流方向与兴奋传导方向一致6.现代生物进化理论认为,生物进化的实质在于( )A.基因突变和基因重组B.地理隔离和生殖隔离C.自然选择D.种群基因频率的改变7.如图是人体局部内环境示意图,以下关于A液、B液和C液三者之间联系表达正确的一项是( )A.B.C.D.1.下列各项生物进化观点中,不是达尔文提出的是( )A.种群是生物进化的基本单位B.生存斗争是生物进化的动力C.有利变异可通过遗传与自然选择逐步积累D.自然选择决定生物进化的方向2.要将基因型为AaBB的生物,培育出以下基因型的生物:①AaBBC;②AaBb;③AAaaBBBB;④aB.则对应的育种方法依次是()A.
7、杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种B.转基因技术、诱变育种、多倍体育种、花药离体培养C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术3.在一种群中随机抽出一定数量的个体,其中基因型为AA个体占总数的18%,基因型为aa的个体占总数4%,则基因A和基因a的频率为( )A.18% 82%B.36% 64%C.57% 43%D.92% 8%4.内环境稳态调节机制的现代观点是()A.神经—体液调节B.神经调节C
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