2019-2020学年高二生物下学期补考试题

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1、2019-2020学年高二生物下学期补考试题一、选择题(每题2分，共50分)。1．下列现象属内环境稳态失调的是A.寒冷时骨骼肌不自主战栗B.剧烈运动后，血液pH由7.42下降到7.38C.胰岛B细胞受损出现尿糖D.饮水不足时，抗利尿激素释放增加2．如图是肝细胞与内环境进行物质交换的示意图(①处的箭头表示血液流动的方向）。下列说法错误的是A.若营养不良，④中组织液增多引起组织水肿B.毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是③④C.正常情况下①处的CO2浓度低于⑤处D.饭后4小时①处的葡萄糖浓度高于⑤处3．关于下列概念图的分析不正确的是A.A、B是体液调节和免疫

2、调节，C、D可以是体温和渗透压B.内环境的理化性质是恒定不变的C.酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质D.细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-4．下图表示一段离体神经纤维，A、B、C分别表示刺激位点，距离AB=BC，下列分析错误的是A.刺激B点，兴奋沿神经纤维双向传导B.若神经纤维膜外K+浓度降低，则静息电位减小C.若神经纤维膜外Na+浓度增大，则静息电位不变D.同时刺激A点和C点，兴奋传至B点后停止传导5．将甲、乙两个微电流计的两极按下图所示接在功能完好的神经元(纤维)上，在a、b、c、d四个实验位点给予适宜强度的电刺激，下列有关指针偏

3、转情况的分析错误的是A.刺激a点，甲的指针一定偏转1次B.刺激b点，甲的指针一定偏转1次C.刺激c点，乙的指针一定偏转2次D.刺激d点，乙的指针一定偏转2次6．下图是免疫细胞之间相互作用的部分模式图，相关叙述正确的是A.图中有3种细胞能特异性识别病菌B.物质Ⅰ和物质Ⅱ都属于免疫活性物质C.若同种病菌再次侵入，则细胞D的周期缩短D.细胞B和C在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用7．下列有关植物激素的叙述，不正确的是A.植物激素是由植物体的特定部位产生，调节植物体的生命活动的微量有机物B.赤霉素和生长素都能促进果实发育，赤霉素还具有解除休眠促进萌发的作用C.脱

4、落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落D.植物茎的背地生长、植物的向光性、植物的顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性8．图甲是一盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，叙述不正确的是A.若图甲植物①处的生长素浓度为图乙中的B，则图甲植物②处的生长素浓度大于DB.将图甲中植物置于右侧光照射下，③侧生长素浓度用图乙中C表示，则④侧生长素浓度小于CC.若将图甲中植物向左侧水平放置，则⑤处的生长素浓度大于⑥处，植物的根向地生长，体现了生长素作用的两重性D.经浓度大于10-6mol.L-1的生长素溶液处理的某植物器官，因受到抑制而不

5、再生长9．利用标志重捕法调查某丘陵地区4km2区域中刺猬的种群密度，第一次捕获并标记50只刺猬，第二次捕获40只刺猬，其中有标记的5只,不正确的说法是A.所用标记不能影响到刺猬的生命活动B.迁入率和迁出率会影响该种群数量变化C.标记符号过分醒目可能增大刺猬被天敌捕食的概率D.该种群的密度大约是400只/km210．对某地两个种群的数量进行了多年的跟踪调査，并研究Nt+1/Nt随时间的变化趋势，结果如右图所示(图中Nt表示第t年的种群数量，Nt+1表示t+1年的种群数量）。下列分析正确的是A.甲种群在0〜t3段的年龄结构为增长型B.乙种群在0〜t1段的种

6、群数量呈“J”型増长C.乙种群在t2时数量最少D.甲种群在t3后数量相对稳定可能是生存条件得到了改善11．下列有关种群、群落、生态系统的叙述，不正确的是A.等距取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛卵的种群密度B.小麦田中高矮不一的小麦形成了群落的垂直结构C.生态系统的营养结构不包含非生物的物质和能量及分解者D.组成种群的个体在生活空间上的位置状态或布局属于种群特征12．群落是一个动态系统，它是不断发展变化的。下列与群落演替的叙述，错误的是A.演替主要有初生演替和次生演替两种类型B.群落的次生演替比初生演替速度快，且起点与初生演替不同C.演替是原有物种的恢复

7、D.人类活动往往会改变自然演替的速度和方向13．十九大再次强调绿水青山就是金山银山！为响应这一号召，xx洞庭湖环境保护行动全面展开全境砍伐欧美黑杨、拆除外湖砂石场、拆除湖洲内的钢制矮围、清退外湖珍珠养殖场、沟渠塘坝清淤增蓄等。下列相关说法不正确的是A.欧美黑杨引进后，洞庭湖区鸟类大量减少，这表明外来物种人侵会降低生物多样性B.湖洲钢制矮围严重影响洞庭湖鱼类的正常繁殖，进而影响种群数量增长C.沟渠塘坝清淤增蓄、拆除外湖砂石场将有利于提高洞庭湖湿地生态系统的净化功能D.长期在洞庭湖进行珍珠养殖会导致水体Na、K等元素含量增多，引起水华现象14．下列有关生态

8、系统功能及稳定性的描述，正确的是A.利用寄生细菌杀死草原兔，可提升能量的利用效率和传递效率B.