2019-2020年九年级生物下学期3月月考试题

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1、2019-2020年九年级生物下学期3月月考试题一、选择题1．在青草、蚱蜢、青蛙、蛇、鹰构成的食物链中，总体上看，生物之间的数量关系应是（）A．青草最多，其他生物数量相同B．青草和蚱蜢数量相同，鹰的数量最少C．青草最少，蚱蜢比青蛙少，青蛙比蛇少，蛇比鹰少D．青草最多，蚱蜢比青蛙多，青蛙比蛇多，蛇比鹰多2．下列关于实验变量的叙述中，错误的是（）A．所有的实验都有变量，实验变量在实验设计时就要确定好B．一次实验中一般只有一个变量，不能同时有多个变量C．对照组与实验组相比，实验变量不同，其他因素都相同D．对照组与实验组相比，实验变量相同，其他因素都不同3．如图是植物细胞分裂过程的图

2、像，按发生分裂的先后顺序正确的是（）A.a→c→d→bB.c→d→a→bC.a→b→c→dD.a→d→b→c4．“……亲爱伙伴亲爱的小树，愿我们共享阳光雨露，……直到长成参天大树……。”一粒种子长成参天大树，小伙伴由受精卵到成年的过程中有关生物学知识叙述正确的是（）A、生物体能够由小长大是因为细胞的体积增大和细胞的数量增多B、植物和动物的结构层次相同C、细胞分裂和细胞分化中，染色体的形态结构和数目不变，但遗传物质要发生改变D、多细胞生物体内的细胞是随机堆砌在一起的5．下图为“探究阳光与有机物的关系”实验步骤图解：A滴加碘液B清水漂洗C叶片部分遮光处理并光照D取下黑纸片E暗处理

3、一昼夜F酒精脱色G观察颜色反应并记录，滴加碘液后，叶片遮光和不遮光部分的颜色分别是（）A.都不变色B.变蓝色和不变蓝色C.不变蓝色和变蓝色D.都变蓝色6．光合作用和呼吸作用是相互依存的，没有光合作用，生物将无法生存。下列叙述正确的是()A.呼吸作用为几乎所有的生物提供了物质来源和能量来源B.绿色植物通过呼吸作用，维持了生物圈中的碳—氧平衡C.光合作用的原料之一——水，它由根吸收，通过韧皮部的筛管运输到叶绿体中D.植物进行光合作用时，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的7．如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是()A．图中③表示的生

4、理过程是呼吸作用B．能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累的最多C．图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等。作为生态系统的分解者，参与二氧化碳等物质的循环。D．图中乙丙丁三者组成的食物链是：乙→丙→丁8．下列器官分泌的消化液中不含消化酶的是A．小肠分泌的小肠液B．口腔唾液腺分泌的唾液淀粉酶C．胃内胃腺分泌的胃液D．肝脏分泌的胆汁9．人体内的气体交换是通过实现的A．呼吸作用B．呼吸运动C．气体的扩散作用D．呼吸肌的收缩舒张10．如图所示的心脏解剖结构中，与主动脉相通的是A．①B．④C．②D．③11．下列毛细血管中，两端都是小动脉的是A．肺部毛细血管B．头部毛细血管C．足部毛细血

5、管D．肾小球毛细血管12．行人看到“前方修路，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，而一只小狗却照样前行．这种差异的本质是人类有（）A．视觉中枢B．躯体运动中枢C．语言中枢D．躯体感觉中枢13．按照达尔文生物进化理论的解说，长颈鹿的长颈性状形成的原因是（）A．自然选择的结果B．为吃高处食使颈不断伸长C．生来就有的D．生长发育中颈生长迅速14．下列哪项属于非特异性免疫A、白细胞吞噬侵入人体的病毒B、接种卡介苗预防结核病C、新生婴儿从母体获得抗体D、患过麻疹的人不再患麻疹15．小红不慎摔伤，血液从伤口缓缓流出，血色暗红，那么首先采用的急救措施应该是A.赶紧送往医院B.包扎伤口的近心端

6、止血C.包扎伤口的远心端止血D.用创可贴止血二、非选择题18．下面是某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时遇到的几个问题。请分析回答：（1）要将图1中染色较好的细胞A移至视野中央，应向方向移动装片。图2视野较暗，可以采取的措施是。（2）用10×的目镜，40×的物镜，则观察到的细胞放大倍数是倍。（3）图3中，在成熟的植物细胞中一般都具有比较大的[5]__________；[4]是，里面含有。19．如图是人体完成反射活动的神经结构——反射弧的示意图，根据图回答问题。(1)图中①是，它能接受刺激，产生神经冲动；图中④是，它接受到神经冲动后，作出反应；图中⑤是，它能接受传入的

7、神经冲动，并将神经冲动传递给传出神经。(2)反射弧中神经冲动传导的途径是：(用图中序号作答)