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时间:2019-11-12
《2019-2020年高二上学期第二次月考(政治)(无答案)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高二上学期第二次月考(政治)(无答案)一、单项选择题(在以下各题的四个选项中,只有一项是最符合题义的,每小题2分,共计50分)1,xx年2月,江苏省教育厅积极落实教育部的要求,安排南京、苏州等8个市作为京剧进中小学课堂的首批试点市。开展京剧进中小学课堂活动的依据是()①优秀文化能够丰富人的精神世界②传统文化是健康有益的③传统文化是文化发展的源泉④教育是文化传承的重要途径A.①②B.①④C.②③D.③④2,用现代动画技术制作的电视动画片《喜羊羊与灰太狼》,受到广大观众的喜爱,获得了上海炫动卡通卫视xx收视排行的xx特别奖,同名动画电影也取得了高达8500万的票房。这主要
2、说明,为人们提供的文化产品应当()A.具有较高的经济效益B.运用先进的技术手段制作C.满足人们娱乐的需求D.采取群众喜闻乐见的形式3,“一诺千金”是中华民族的传统美德。在社会主义市场经济条件下,增强诚信意识是()A.思想道德建设的重点B.思想道德建设的核心C.思想道德建设的原则D.思想道德建设的着力点4,京剧是中华民族的国粹。它是在18世纪下半叶经徽戏、秦腔、汉调的交融,并借鉴吸收昆曲、京腔之长而形成的。京剧的形成体现了()A.各具特色的文化艺术异彩缤纷B.中华文化薪火相传和一脉相承C.中华传统文化所具有的兼容性D.不同文化都能够实现融会贯通5,科学文化修养和思想道德修养是一个人应当同时
3、具备的基本素养。下列古语中蕴含二者关系的有()①“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”②“才者,德之资也;德者,才之帅也。”③“前辈谓学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。”④“德不称其任,其祸必酷;能不称其位,其殃必大。”A.①②B.②④C.②③D.③④6,歌为心声。从“一条大河波浪宽”,到“五星红旗迎风飘扬”,从“今天是你的生日,我的中国”,到“我爱你,中国”,这些歌曲在人民群众中久唱不衰,重要原因在于它们()①以现代的艺术形式表达了积淀于传统文化中的爱国主义情怀②以生动的艺术形象抒发了人们对伟大社会主义祖国的热爱[来源:]③以内容和形式的完美统一表现了深沉饱满的爱国主义情怀④以特殊的音
4、乐形式展现了为世人普遍认同的爱国主义内涵A.①②B.②③C.③④D.①④7,在海瑞陵园的亭柱上,挂着海瑞写的一副对联:“政善民安歌道泰,风调雨顺号时清”。这副对联反映出海瑞()①崇尚以民为本的政治理念,具有积极的历史价值②强调执政为民的民主思想,具有超越时代的普遍意义③憧憬人与自然的和谐,体现了环境友好的发展观念④主张勤勉清廉的从正道德,具有净化官风的积极意义A.①②B.②③C.①④D.③④8,据报道,在电影下乡活动中,海南省电影公司在全国率先建立了省级农村电影院线,至xx年初,已在全省2500个行政村放映了16000多场电影,观影农民近500万人次,电影下乡活动有利于()①实现公共文化
5、资源共享,是消除城乡差别的关键步骤②开拓农村电影市场,促进电影文化产业的繁荣发展③保障农民的文化权益,丰富农民的精神文化生活④加强精神文明建设,使之成为新农村建设的根本动力A.①②B.②③C.③④D.①④9,“扁担宽板凳长,扁担想绑在板凳上……各种颜色的皮肤各种颜色的头发,嘴里念的说的开始流行中国话”这首广为传唱的《中国话》表明:()A推广汉语是世界文化多元化的需要B中华文化与其他文化相比具有优越性C汉语在中外文化中的交流越来越重要D汉语是现代文化传播的一种主要手段10,2008年6月18日,中国邮政发行了《海峡西岸建设》特种邮票和邮资封。《海峡西岸建设》特种邮票形象地展示了海峡两岸经济
6、区经济社会发展成就。由此可见()A.文化成为地方经济发展的主要标志B文化能够反映经济社会发展状况C.邮票成为展示文化软实力的载体D.发行邮票成为文化传播的主要途径11,2008年6月18日,中国邮政发行了《海峡西岸建设》特种邮票和邮资封。在《海峡西安建设》特种邮票中,有俩枚以“闽台缘博物馆”和“湄洲妈祖”为题材,展现了“闽台关系”地缘近、血缘亲、文缘深、商缘广和法缘久的特点。“五缘”显示了闽、台文化之间()①同根同源,一脉相承②相互交融,相互借鉴③独树一帜,独领风骚④一方水土,一方文化A.①②B.②④C.①③D.③④12,新中国成立60年来,成千上万的劳动模范在平凡岗位上做出了不平凡的贡
7、献。“劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大。”是劳模精神不变的精髓,也是时代精神永恒的内涵。表彰劳模能够()①提高公民的科学文化修养②弘扬和培育民族精神③奏响先进文化的主旋律④杜绝好逸恶劳的思想意识A.①③B.②③C.②④D.①④13,某校开展了以“纪念新中国成立60周年”为主题的读书活动。开展这项活动,有利于激发学生的爱国热情,增强其历史使命感和责任感,有利于引导学生把握人生道理、实践人生追求。这是因为()①文化能促进社会的全面
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