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时间:2019-11-12
《2019-2020年高二上学期期中考试 语文试题(缺答案)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高二上学期期中考试语文试题(缺答案)一、积累与运用(15分)(说明:即将出台的《上海市高中语文学业水平考试大纲》将“识别、改正错别字,识别、修改病句,正确使用标点符号”、“根据语言环境选用恰当的字、词、句”、“掌握教材涉及的文学、文化常识”、“默写教材规定背诵的古诗文”作为考点,学习语文,基础知识积累与运用本为题中要义。那么,就请同学们认真完成下列选择与填空吧,这些题目内容基本来自我们这学期所学课文。)1.下列词语中没有错别字的一项是()(2分)A.惆怅富绰体单力孱囫伦吞枣B.摸索狭獈长途拔涉望其向背C.戕害惊悚栩栩如生矫揉造作D.时髦慰籍功亏一溃淅淅沥沥2.依次填入下
2、列横线处的关联词,最恰当的一项是()(2分)从小听说太史公久历名山大川而为文有奇气,颇心向往之。过去读《史记》常觉得不过瘾,找不到我想象中的“奇气”。那时总以为庄子的汪洋恣肆一泻千里,战国纵横家的辩才和词锋,苏东坡的豪放潇洒,就是六朝文章的华丽铺陈,称得起文“气”。后来稍谙世事,从同情司马迁的遭遇出发,逐步体会到他的笔调之深沉、隽永,不同凡响。A.但是只有再不然才B.但是尽管其实也C.其实只有再不然也D.其实无论或者都3.下列标点符号使用不正确的一项是()(2分)A.杰作需要我们认真对待,需要我们在读的时候花力气、下功夫。B.夜读《西游记》,悟出“取经唯诚,伏怪以力,”不觉怀多感激,临风而
3、叹息。C.对于一个毕生以征战为业的武将来说,还有什么比生擒敌酋更大的满足呢?D.现在,对于他的诗,我一句也不说——因为我不能。4.下列各句中,没有语病的一项是()(2分)A.以“城市,让生活更美好”为主题的上海世博会,让肤色不同、语言不同的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。B.“低碳生活”这一理念,经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践,无可争辩地证实了这一理念的正确。C.刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡,主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。D.成千上万的亚运志愿者都在忙碌着,他们在共同努力,完成举办一次令亚洲乃至世界都瞩目的文明亚运的理想。5
4、.下列文学文化常识表述正确的一项是()(2分)A.贾平凹,陕西人,当代作家,著有长篇小说《秦腔》、《洗澡》,散文集《月迹》、《心迹》等。B.《离骚》,《楚辞》篇名,为我国古代最长的叙事诗,作品运用美人的比喻、大量的神话传说和丰富的想象。C.古人文集命名方式有多种,有的以作者的字或号命名,如《苏东坡集》;有的以谥号命名,如《临川先生文集》;有的以其官职命名,如《王右丞集》。D.古代农历初一叫“朔”,十五叫“望”,十六叫“既望”,最后一天叫“晦”。6.默写。(5分。任选5空,超过5空,按前5空顺序评分)(1)落花人独立,。(晏几道《临江仙》)(2),明月夜,短松冈。(苏轼《江城子》)(3)雾失
5、楼台,,桃源望断无寻处。(秦观《踏莎行》)(4),帘卷西风,人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)(5)孔子登东山而小鲁,。(《孟子·尽心上》)(6)诵明月之诗,。(苏轼《前赤壁赋》)二、现代文阅读(15分)张光直①布鲁斯·坎格尔教授的《时间与传统》是一本讲考古学理论的好书,在美加考古学界也是受人尊敬和重视的一本书。它的中译本对现阶段中国考古学的进展应当是有积极影响的。②考古学理论在中国一向不大受人重视。最近两年来出版的《中国考古xx鉴》对当代中国考古研究活动固然是很可靠的反映,但里面却根本没有涉及“考古学理论”这个范畴。可见,“理论”这件东西在当代中国考古活动中可以说没有什么地位。我相信中国考
6、古学界对理论的漠视不是偶然的,而有它历史上的因素。黑格尔曾经说过:“中国人的历史只包含赤裸裸的、明确的事实,而对它们不加以任何意见或推论。”这种论断固然很不可靠,但传统史学的确有特别着重记述客观史实的一面。它的另一面则是利用史实的选择和描述来表明历史学家的价值判断,所以自孔子以来便有“作春秋而乱臣贼子惧”的现象。这种凭主观判断来解释历史的作风,自有它趋于极端的一面,所以近代西方史学输入中国以后,便首先以传统史学的这一特征为打击的对象。③其实,要讨论考古学理论在中国考古实践中的作用和意义,首先得说清楚在使用“考古学理论”这个名词的时候,我们所指的概念是什么。最近在《考古学专题六讲》这本书里,
7、我把自己对几个常用名词的用法说明了一下:“资料”是研究历史的客观基础;“技术”是取得资料的手段;“方法”是研究资料的手段;“理论”是研究人类历史的规律性认识的总结,并反过来指导具体的研究工作。上面这个对理论的定义,我想一般是可以使用的。但这个定义比较狭窄严谨,因而在一般的运用中,我们不妨把它放宽些。我们可以说,考古学上的理论是在考古作业的每个步骤上指导我们做何选择,如何做此选择的,关于文化现实、社会现实的有系统的一套看法
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