2019-2020年九年级数学上学期学情监测试题 苏科版

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1、2019-2020年九年级数学上学期学情监测试题苏科版说明:1、试卷总分:150分;考试时间:120分钟2、请将答案填写在答题纸上。[卷首语:亲爱的同学们,进入初三紧张的学习以一月有余了,这份试卷将会记录你的自信、沉着、智慧和收获,祝你成功!]一、细心选择(下列各题中,每题只有一个正确答案,把它选出来,每题3分,共24分)1、下列方程中,是关于x的一元二次方程的是(  )A.x+=0  B.a+bx+c=0C.(x-1)(x+2)=1  D.3-2xy-5=02、已知是方程的一个根,则方程的另一个根为()A.B.C.D.3、用配方法将二次三项式x2-6x+5变形的结果是(  )A.(x-3)2

2、+8B.(x+3)2+14C.(x-3)2-4D.(x-3)2+144、若关于x的一元二次方程x2+2x+m=0有实数根,则m的取值范围是(  )A.m≤1   B.m≤-1  C.m≤4  D.m≤5、如图,⊙O中,点A、O、D以及点B、O、C分别在一条直线上,图中弦的条数有()A.2条B.3条C.4条D.5条第5题第6题第13题6、如图,AB是⊙O的直径,CD为弦,CD⊥AB于E,则下列结论中错误的是()A.∠COE=∠DOEB.CE=DEC.AE=BED.7、若一个直角三角形的两边分别为6和8,则这个直角三角形外接圆直径是(  )A.8B.10C.5或4D.10或88、某市近年来大力发展

3、芦笋产业,某芦笋生产企业在两年内的销售额从20万元增加到80万元.设这两年的销售额的年平均增长率为x,根据题意可列方程为(  ) A.20(1+2x)=80B.2×20(1+x)=80C.20(1+x2)=80D.20(1+x)2=80二、精心填空(每题3分,共30分)9、一元二次方程x2﹣2x=0的解是  .10、圆内接四边形ABCD中,∠A:∠B:∠C:∠D=1:2:5:m,则m=,∠D=11、关于x的方程kx2﹣4x﹣=0有实数根,则k的取值范围是12、当x=________时,代数式x2-3x比代数式2x2-x-1的值大2.13、如图,A,B,C是⊙O上三点,∠ACB=25°,则∠BA

4、O的度数是  14、如图,C是以AB为直径的⊙O上一点,已知AB=5,BC=3,则圆心O到弦BC的距离是.15、如图,AB是⊙O的直径,D是⊙O上的任意一点(不与点A、B重合),延长BD到点C,使DC=BD,则△ABC的形状是.16、如图,△ABC是⊙O的内接三角形,点C是优弧AB上一点(点C不与A,B重合),设∠OAB=α,∠C=β,则α与β之间的关系是.第14题第15题第16题第18题17、将4个数排成2行、2列,两边各加一条竖直线记成,定义,上述记号就叫做2阶行列式.若,则.18、如图,已知AB=AC=AD,∠CBD=2∠BDC,∠BAC=44°,则∠CAD的度数为三、解答题(19题,1

5、6分;20题-21题,每题8分;22题-25题,每题10分;26题-27题,每题12分。)19、(16分)解下列方程:(1)x2﹣2x+3=0(2)(3)(4)(用配方法);20、(8分)如图,⊙O的半径OA、OB分别交弦CD于点E、F,且CE=DF.DEACBFO求证:△OEF是等腰三角形.21、(8分)已知关于x的方程x2+2x+a﹣2=0(1)若该方程有两个不相等的实数根,求实数a的取值范围;(2)若该方程的一个根为1,求a的值及该方程的另一根.22、(10分)已知A,B,C,D是⊙O上的四点,延长DC,AB相交于点E.若BC=BE.求证:△ADE是等腰三角形.23、(10分)如图,A、

6、B、E、C四点都在⊙O上,AD是△ABC的高,∠CAD=∠EAB,AE是⊙O的直径吗?为什么?24、(10分)已知等腰△ABC,AB=AC=4,∠BAC=120°,请用圆规和直尺作出△ABC的外接圆.并计算此外接圆的半径.25、(10分)为美化校园环境,某校计划在一块长为60米,宽为40米的长方形空地上修建一个长方形花圃,并将花圃四周余下的空地修建成同样宽的通道,设通道宽为米.(1)用含的式子表示花圃的面积;(2)如果通道所占面积是整个长方形空地面积的,求出此时通道的宽;26、(12分)如图,四边形ABCD内接于⊙O,点E在对角线AC上,EC=BC=DC(1)若∠CBD=39°,求∠BAD的度

7、数(2)求证:∠1=∠227、(12分)在△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,点P从点A出发沿边AC向点C以1cm/s的速度移动,点Q从点C出发沿CB边向点B以2cm/s的速度移动.(1)如果P,Q同时出发,几秒钟后,可使△PCQ的面积为8平方厘米?(2)点P,Q在移动过程中,是否存在某一时刻,使得△PCQ的面积等于△ABC的面积的一半?若存在,求出运动的时间;若不存在,说明理由

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