2019-2020年九年级复习调查考试（一模）语文试题

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1、济南市长清区xx年九年级复习调查考试（一模）2019-2020年九年级复习调查考试（一模）语文试题本试题满分120分，考试时间120分钟，共23个题。考试中请一定静心阅读，仔细审题，认真答卷。语文试卷还要特别做到：字迹美观（一律用钢笔或签字笔书写）、卷面整洁、文笔优美、谢绝空题。一、积累与运用(20分)1．请找出下列各项中加点字注音完全正确的一项（）（2分）A.绮丽(qǐ)伫立(chù)扶掖(yè)戛然而止(jiá)B．庇(bì)护悄(qiǎo)然骸(hái)骨怏怏(yàng)不乐C．休憩（qì）慰藉(jiè)咫尺（zhǐ）怒不可遏（é）D．驯良（xùn）粗犷（guǎng）炮制（pào

2、）锲而不舍（qiè）2．下列词语书写正确的一项是（）（2分）A．迫不及待因地制宜顾名思义抑扬顿挫B．消声匿迹自知之明鞠躬尽瘁姗姗来迟C．根深蒂固断壁残亘恪尽职守更胜一筹D．面面相觑迥乎不同险象迭生无动于忠3.用正楷字按要求默写。（共8分，每小题1分）⑴商女不知亡国恨，　　　　　　　　　。（杜牧《泊秦淮》）⑵，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）⑶好峰随处改，。（梅尧臣《鲁山山行》）⑷，欲上青天览明月。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）⑸大道之行也，天下为公，，。（《大道之行也》）⑹,望峰息心;经纶世务者,。（吴均《与朱元思书》）⑺怕会有鲛人在岸，？（郭沫若《静夜》）⑻震落了清晨满披着

3、的露珠，。（何其芳《秋天》）4．阅读下面这段文字，按要求作答。（共4分，每小题2分）  A.2014-04-22光明日报报道 中国新闻出版研究院第11次全国国民阅读调查显示：xx年我国成年国民图书阅读率为57.8%，较xx年上升2.9%；国民人均纸质图书阅读量为4.77本。国民倾向的阅读形式构成图如下：B.4月23日“世界读书日”,省城不少中小学都开展了形式多样的主题活动。有的学校举办了古诗文朗诵、读书卡、读书小报、笔记摘抄等内容，还有的学校同学们将一年中读到的最精彩的好书,以演讲的形式推荐给全校同学。A．从上面国民倾向阅读形式构成图中，你获取了哪些信息？（2分）　　　　　　　　　　　

4、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　B．画线的句子有语病，请选用恰当的修改符号直接在原句上修改。（2分）换用号增补号删除号调位号5．名著阅读。（共4分）他明白他如今终于给打败了，没法补救了，就回到船梢，发现舵把那锯齿形的断头还可以安在舵的狭槽里，让他用来掌舵。他把麻袋在肩头围围好，使小船顺着航线驶去。航行得很轻松，他什么念头都没有，什么感觉也没有。他此刻超脱了这一切，只顾尽可能出色而明智地把小船驶回他家乡的港口。夜里有些鲨鱼来咬这死鱼的残骸，就象人从饭桌上捡面包屑吃一样。老人不去理睬它们，除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷边没有什么沉重的东西，小船这时驶来多么轻

5、松，多么出色。⑴文段中的“他”名字叫，塑造这一形象的作家是。（2分）⑵文段中的“他”称自己“如今终于给打败了”，请联系小说内容说说“他”是否是一个失败者。（2分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、古诗文阅读（18分）阅读下面的古诗文，分别回答问题。（一）塞下曲(其一)李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰①。【注】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。6．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6、7．下列选项中对诗歌内容理解有误的一项是()（2分）A．首联点明季节、天气、地点，照应题目中“塞下”，写边塞苦寒。B．颔联写战士听笛子吹奏折杨柳曲，去寻觅春天的愉悦心情。C．颈联宵眠枕玉鞍也许更合军中习惯，不言“枕”而言“抱”，紧张状态尤为突出，似乎一当报警，“抱鞍”者便能翻身上马，奋勇出击。D．尾联“愿”、“直”，语气斩钉截铁，一派心声，喷涌而出。（二）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异

7、二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？8.解释下列加点词语的含义。（3分）①至若春和景明②沙鸥翔集　　　③吾谁与归　　④此乐何极　　　⑤或异二者之为⑥先天下之忧而忧9．用“/”给下面句子划分朗读节奏。（画两处）（1分）予尝求古仁人之心10．“其喜洋洋者矣”是一种‘乐”,“后天下之乐而乐”也是一种‘乐’,两种