《怎样阅读传记》PPT课件

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1、传记的阅读什么是传记是记叙人物生平事迹的一种重要文体。可分为人物传记和传记文学。人物传记在通常情况下可视为复杂的记叙文。它具有纪实性和文学性两个基本特征，以及认识人生、以史为鉴的基本功用。Eg：领袖导师名家社会风云人物凡人小记……传记对象：传记的类别：1.自传/他传2.正传/别传3.合传/专传4.历史传记/文学传记人物传记特点：1.记言记行并重，大事细节兼有2.优点缺点兼列，主观客观并重3.忌个人恩怨、感情用事、无根无据4.突出个性魅力5.与家庭背景、社会环境结合6.笔者观点议论不可或缺推荐名家传记西方三大传记：《贝多芬传》《列夫·托尔斯泰传》《

2、米开朗琪罗传》《我的前半生》（溥仪）《徐悲鸿传》（廖静文）……从传记中我们可以学到什么？名人为名人作传，恰如酒逢知己，棋逢对手，一举一动，一行一言，均了然于心。凡人为名人作传，虽不能赶上其大智慧，却可以看穿名人背后之成败得失。传记——在历史与文学间的活跃文字从传记中领悟人生的路程从传记中借鉴他人的人生经验从传记中了解人物的独特魅力……考纲课标解读高考中，人物传记的考察一直是热点和重点。虽取材于文言文，白话文也不能忽视。就阅读能力而言，考纲和课标一直强调分析文章结构，把握思路，归纳内容，概括中心，具体落实到本单元，特别要根据传记文的特点来深入理解。

3、如传记文常以时间为序，记叙人物生平，突出典型事件，等。怎样阅读传记？三个层面：读出传主读出作者读出自己“读出传主”思考探究1.传主一生简历和典型事实怎样？2.传主受到当时社会环境怎样的影响？与其他人关系怎样？3.特别欣赏、敬佩传主的哪一点？可以从传主身上汲取什么？4.传主的所言所行都值得赞同吗？“读出作者”传记的创作虽然要求作者不隐恶、不虚美，实事求是，但传记作品纪实性与文学性交融的特点，决定了它必定带有作者主观的情感倾向，在语言表述上，会不可避免地流露出作者的褒贬爱憎。思考探究1、作者对传主及有关事实作何分析和评价，情感倾向如何？2、作者的态度

4、和评价值得认可吗？“读出自己”传记阅读的终极目的是丰富自己的人生经历，从中获得有益的人生启示，并能通过理性的反思，吸取教训，引以为人生鉴戒。单元学习目标：1．了解传记文的文体特点，学会写传记文。2．培养阅读能力，包括整体感知，揣摩语言；把握文意，理清思路；筛选信息，概括要点等。3．了解传主的生活经历，思考传主的生命价值，从中汲取人生的教益。4.理解作者对传主及相关事实的评价，并形成有个性有深度的思考和判断。近期作业：1.阅读书本的五篇传记作品，比较喜欢哪一篇？2.阅读一部名人传记，向同学们介绍。3.可以试着为自己或他人作一小传吗？