《怎样欣赏古代诗歌》PPT课件

《《怎样欣赏古代诗歌》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一讲怎样欣赏古典诗歌怎样欣赏古典诗词三个问题：一,写什么?1,选择了哪些物象?2,修饰这些物象的形容词是哪些?3,描写了怎样的景象、场面?4,叙写了一件什么事情?5,阐明了怎样的人生哲理?6,渲染了怎样的气氛?7,抒写了怎样的感情？——意境怎样欣赏古典诗词二,怎么写?1,语言;2,表现手法、技巧怎样欣赏古典诗词三,为什么写?目的宗旨主题还需了解：典故文化史常识作者的生平作者创作该作时的境况、情感、思想古典诗歌欣赏嘉庚学院摽有梅《诗经·国风·召南》摽有梅，biào其实七兮。求我庶士，　　　迨其吉兮！dài摽有梅，　　

2、　　　　　其实三兮。求我庶士，　　　　　　　迨其今兮！摽有梅，　　　　　　　　　顷筐墍之。jìxī求我庶士，　　　　　　　　　迨其谓之！摽有梅庶：众也。“士”指未婚的男子。　　迨：及也。　今：是即时的意思。“墍”：取也。用顷筐取梅，言其落在地上的已经很多了。谓：一说读为“会”。“诗经”时代有在仲春之月“会男女”的制度，凡男子到三十岁未娶，女子到二十岁未嫁的都借这个会期选择对象，不必依正常的机制而婚配。一说“谓”是告语，言一语定约。摽有梅《周礼·媒氏》曰：“仲春之月，令会男女。于是时也，奔者不禁。若无故而不用令

3、者，罚之。司男女之无夫家者而会之。”摽有梅1,写什么？本诗描写闺中女子感叹青春流逝，渴望男子及时求婚。龚橙《诗本义》说“《摽有梅》，急婿也。”青春与爱情永恒的主题2，怎么写？（1）比兴：以落梅比喻青春流逝，尤以落梅的多少暗示时光的变迁，层层递进地表达主人公越来越急切的渴望。（2）重章叠唱，循序渐进。三章重唱，却一层紧逼一层，首章“迨其吉兮”，尚有从容等待之意；次章“迨其今兮”，已显露焦急之情；至末章“迨其谓之”，可谓迫不及待了。——很有层次、生动形象，又饶有趣味地表现了主人公情急意迫的心理过程。3，为什么写？珍惜青春，渴

4、望爱情。该作建构了一种抒情模式：以花木盛衰比青春流逝，由感慨青春易逝而追求婚恋及时。珍惜青春渴望爱情门前一株枣，岁岁不知老。阿婆不嫁女，那得孙儿抱。北朝民歌《折杨柳枝歌》劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。唐杜秋娘《金缕衣》山中与幽人对酌李白两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。山中与幽人对酌“（陶）潜不解音声，而畜素琴一张，无弦，每有酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。潜若先醉，便语客：‘我醉欲眠，卿可去’，其真率如此。”《宋书·隐逸传》“夫童心者，真心也。

5、”“夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。若失却童心，便失却真心；失却真心，便失却真人。人而非真，全不复有初矣。”李贽《童心说》山中与幽人对酌一，写什么？二，写出了什么？1，诗人的真性情：率性而为，顺其自然。2，诗人与友人之间彼此理解、亲密无间的情谊。3，诗人高雅而又自然的生活情趣：美酒、山花、琴声——客观之诗人与主观之诗人客观之诗人不可不多阅世，阅世愈深，则材料愈丰富，愈变化，《水浒传》、《红楼梦》之作者是也。主观之诗人不必多阅世。阅世愈浅，则性情愈真，李后主是也。王国维《人间词话》齐安郡中偶题二首（其一）杜牧两竿落日

6、溪桥上，半缕轻烟柳影中多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。齐安郡中偶题二首（其一）杜牧写景：近景、远景咏物：荷遗貌取神神态气质、个性、精神蝉唐·虞世南垂緌饮清露，ruí流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。蝉咏物托物言志：1，立身品格高洁的人，不需要凭藉某种外在的力量，自能声名远播；2，对高洁人格的赞美；3，对自身人格力量的高度自信。在狱咏蝉骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？蝉李商隐本以高难饱，徒劳恨非声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最

7、相警，我亦举家清。拜新月唐·李端开帘见新月，即便下阶拜。细语人不闻，北风吹罗带。鸣筝唐·李端鸣筝金粟柱，素手玉房前。欲得周郎顾，时时误拂弦。白莲唐·陆龟蒙素蘤(wěi)多蒙别艳欺，此花端合在瑶池。无情有恨何人觉？月晓风清欲堕时。（一）（二）（三）（四）（五）（六）（七）（八）（九）（十）（十一）（十二）登飞来峰宋·王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。1，北宋皇佑二年（１０５０）夏，王安石在浙江鄞县知县任满，回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。当时，他刚刚３０岁时。2，千寻塔

8、：形容塔很高。古代一寻等于八尺。3，缘，因为。3，浮云：西汉人常把浮云比喻奸邪小人，如《新语·慎微篇》：“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。”4，最高层:自己得到了皇帝的信任,有强的实力。为什么写？借登飞来峰发抒胸臆，寄托壮怀，抒写远大的志向抱负。。写出了什么？1，飞来峰高耸云天的气势；2，诗人的自我形象：年少气盛，踔厉