2019-2020年九年级历史上学期期末考试试题(VI)

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1、2019-2020年九年级历史上学期期末考试试题(VI)一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共20分）1．一位普通家庭中的男主人可以去参加公民大会，并在会上发言和表决，还可以领取一份国家发放的津贴。这一情景反映的是哪一政治制度A．古代雅典民主制度B．西欧封建等级制度C．英国君主立宪制度D．秦朝中央集权制度2．“欧洲人说，他发现了新大陆，把欧洲文明传到美洲，是一个有功之臣；印第安人说，他把欧洲强盗带到了美洲，掠夺我们的财富，是一个恶魔。”这里的“他”是A．哥伦布B．达·伽马C．迪亚士D．麦哲伦3．莎士比亚

2、说过：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！宇宙的精华！万物的灵长！”他宣扬的核心思想是A．进化论B．民主科学C．人文主义D．民主共和4．民主法制是一个国家文明进步的重要标志。下列产生于英、美、法资产阶级革命时期的法律文献，按其先后顺序排列正确的是①《权利法案》②《人权宣言》③《独立宣言》④《拿破仑法典》A．①②③④B．①③②④C．③②①④D．④③②①5．对右图所示历史事件的表述，正确的是A．它加速了欧洲资本原始积累B．使美洲流失了大量劳动力C．它为非洲输送了大量劳动力D．使非洲经济加速发展6．马克思主义理论经历了产生

3、一实践一实现一发展的过程，与这个过程对应的史实是①《共产党宣言》的发表②中国新民主主义革命的胜利③巴黎公社④十月革命的胜利A．①②③④B．③①②④C．①③④②D．④①②③7．一战结束后，战胜的协约国集团先后召开了巴黎和会、华盛顿会议，二者的共同之处是A．制裁德国B．削弱美国C．限制日本D．宰割中国8．列宁在《十月革命四周年》一文中说：“我们也学会了——至少是在一定程度土学会了革命所必需的另一种艺术：灵活机动，善于根据客观条件的变化而迅速急剧地改变自己的策略，如果原先的道路在当前这个时期证明不合适，走不通，就选择另一条道路来达到我们的目的。”

4、文中“另一条道路”是指A．城市暴动B．农村包围城市C．战时共产主义政策D．新经济政策9．照片锁定了瞬间即逝的历史片段，为我们研究历史提供了珍贵的影像资料。若要研究第二次世界大战，可以选择下列哪几幅照片A．①②B．①②③C．②③④D．②④10.第二次世界大战的重要转折点是A．德国突袭波兰B．签署《联合国家宣言》C．斯大林格勒战役D．攻克柏林二、材料解析题11.【材料解析题10分】材料一18世纪中期到19世纪中期……引起了欧洲生产的革命……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。材料二：阅读上述材料，结合所学知识，回答

5、下列问题：(1)材料一中“生产的革命”指什么？英国能“技冠群雄”的政治前提是什么？（2分）(2)材料二中图1人物是谁？他的成就把人类带入了什么时代？图2中新的交通工具是什么？图3所示的交通工具的动力机是什么？（4分）(3)图4是江南制造总局炮厂，它创办于哪次运动中？这次运动最大的历史作用是什么？（2分）(4)你从上述内容中获得哪些启示？（2分）三、简答题12.【简答题8分】改革是落后国家通向现代化的桥梁。请回答下列问题：(1)19世纪60年代，俄国和日本分别进行了什么改革？这两次改革的性质是什么？（3分）(2)俄国通过改革废除了什么旧制度？

6、日本通过改革对本国发展产生了哪些积极影响？(3分)(3)这两次改革给我们哪些启示？（至少写出两点）（2分）四、探究创新题13.【探究创新题12分】xx年美国总统大选世界瞩目，美国历史上曾经出现过三位杰出的总统。根据所学知识，探究下列问题：(1)美国的首任总统是谁？他为美国的独立和政权建设作出了哪些贡献？（3分）(2)他当选总统时美国面临分裂的危险，这位总统是谁？他是如何维护国家统一的？（3分）(3)在罗斯福总统的任期内，美国遭遇了两次空前的危机。这“两次空前的危机”分别指什么?他通过什么举措使美国渡过第一次危机？这为其他国家提供了哪些宝贵的

7、经验？（5分）(4)上述三位总统相同的历史作用是什么？（1分）参考答案一、单项选择题（每小题2分，共20分）题号12345678910答案AACBACDDDC二、材料解析题（10分）11.（1）第一次工业革命（1分）；确立了君主立宪制（1分）。（2）瓦特（1分）；蒸汽时代（1分）；火车（1分）；内燃机（1分）。（3）洋务运动（1分）；刺激了中国资本主义的产生和发展（1分）。（4）启示：要进行科技创新和制度创新；科技能推动社会的发展；科学技术是社会进步的核心动力（言之有理即可，2分）。三、简答题（8分）12.（1）俄国1861年改革（或俄国农

8、奴制改革）（1分）；日本明治维新（1分）；都是自上而下的资产阶级改革（1分）。（2）废除了农奴制（1分）。积极影响：明治维新使日本迅速崛起，走上了发展资本主义的道路（1分）；摆脱