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《2019-2020年高中物理 第1章 电场 电流 1.1 电荷 库仑定律学案新人教版选修1-1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高中物理第1章电场电流1.1电荷库仑定律学案新人教版选修1-1一、自主学习目标:1.解释电荷、感应起电,理解点电荷、元电荷。2.知道电荷守恒定律。3.探究点电荷的相互作用规律,记住库仑定律内容和使用条件二、重点知识:点电荷、库仑定律三、自主学习过程: (一)课堂自主学习: 一)两种电荷,电荷守恒1、自然界中只存在两种电荷,即正电荷和负电荷。用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是 ,用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是 。2、同种电荷互相 异种电荷互相
2、 。3、电荷量:_____________________________,用字母Q表示。在国际单位制中,电荷量的单位是_________,用字母C表示。4、物体带电的三种方式_______________、________________、_______________5、电荷守恒定律:电荷即不能凭空产生,也不能凭空消失,它们只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分。6、元电荷:电子或质子所带的电荷量的大小,叫做元电荷。用符号e表示,通常取e=1.60×10-19C。7、所有带电体的电荷量一定是
3、元电荷的_________________ 。二)库仑定律1、内容:_______________________________________________________________________2、表达式:________________________3、适用条件:(1)_______________________(2)_________________________说明:①库仑定律是有法国物理学家库仑首先得出的,国际单位制中,静电力恒量K= ②在使用库仑定律公式时,Q1、Q
4、2只需用绝对值代入即可。若将Q的电性符号代入,计算所得的F的正、负只代表是斥力还是引力4、点电荷:如果带电体之间的距离比它们的大小大得多,带电体便可看作点电荷(二)典型例题例1.甲、乙两同学各拿一带电小球做实验,不小心两小球接触了一下,结果两小球都没电了!电荷哪里去了呢?消失了?例2.如图长为L的绝缘轻质杆两端分别固定一个带电小球A和B(可看作点电荷),A球带电量为+Q,B球带电量为-Q。试画出B球受到的库仑力示意图。并求该力的大小。 例3.①如图所示,两个互相接触的导体A和B不带电,现将带正电的导体C靠近A端放置,三者均有绝缘
5、支架。请判断A、B带电情况如何?若先将A、B分开再移走C,则A ,B ;若先将C移走再把A、B分开,则A ,B 。例4.真空中有两个静止的点电荷,它们之间的相互作用力为F。若它们的带电量都增加为原来的2倍,它们之间的相互作用力变为( )A.F/4 B.F/2 C.2F D.4F例5.A、B两个点电荷间距离恒定,当其它电荷移到A、B附近时,A、B之间的库仑力将( )A.可能变大 B.可能变小
6、 C.一定不变 D.不能确定例6.真空中有两个静止的点电荷电量相等,它们之间的相互作用力为F=1.0×10-3N。它们之间的距离为r=10cm,求其中一个电荷的电荷量。 (三)课堂练习1.关于对元电荷的理解,下列说法正确的是( ) A.元电荷就是电子; B.元电荷是表示跟电子所带电荷量数值相等的电荷量;C.元电荷就是质子; D.元电荷是带电荷量最小的带电粒子。 2.关于点电荷的说法,正确的是[ ]A.只有体积很小的带电体
7、,才能作为点电荷B.体积很大的带电体一定不能看作点电荷C.点电荷一定是电量很小的电荷D.当两个带电体的形状对它的相互作用力的影响可忽略时,这两个带电体可看作点电荷 3.真空中两个点电荷相距r时,库仑力为F,如果保持它们的电量不变,而将距离增大2r,则二者之间的库仑力将变为[ ]A、F/4 B、F/2 C、F/9 D、2F 4.A、B、C三个小球,A和B、B和C、C和A间都相互吸引,如果A带正电,则( )A.B、C两球均带负电;
8、 B.B球带负电,C球带正电;C.B、C球中必有一个带负电,而另一个不带电; D.B、C都不带电。5.如图所示,一个系在丝线下端的带正电、可视为点电荷的小球,静止在图示位置。若固定的带正电、可视为点电荷的小球的电量为,球的质量为,电量为,丝线偏
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