2019-2020年高中物理 第1章 电场 电流 1.1 电荷 库仑定律导学案新人教版选修1-1

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1、2019-2020年高中物理第1章电场电流1.1电荷库仑定律导学案新人教版选修1-1学习目标：（1）知道两种电荷及其相互作用，知道电量的概念（2）知道摩擦起电、感应起电的本质（3）知道元电荷、点电荷的概念（4）知道电荷守恒定律一、知识梳理1、自然界中只存在两种电荷，即电荷和电荷。2、用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是，橡胶棒（得到、失去）电子；用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是，玻璃棒（得到、失去）电子。3、同种电荷互相异种电荷互相。4、电荷量：____________________________,用字母表示。在国际单位制中,电荷量的单位是_________,用字母C表示。5、元电荷：或所

2、带的电荷量的大小，叫做元电荷。用符号e表示，e=C。注意：迄今为止，发现所有带电体的电荷量或者等于e，或者等于e的整数倍。6、带电的三种方法：7、电荷守恒定律：二、例题分析例1、把一个带正电的金属小球A跟同样的不带电的金属球B相碰，两球都带等量的正电荷，这从本质上看是因为A、A球的正电荷移到B球上B、B球的负电荷移到A球上C、A球的负电荷移到B球上D、B球的正电荷移到A球上例2、取一对用绝缘支柱支持的金属导体A、B，使它们彼此接触。起初它们不带电，现将一带负电的球移近导体A，发现A、B上的金属箔都张开了，问（1）此时A、B分别带什么电？（2）若先将A、B分开，再移去C，A、B分别带什么电？

3、（3）若先移去C，再将A、B分开，A、B分别带什么电？三、课堂练习1.关于元电荷的理解，下列说法正确的是：A.元电荷就是电子B.元电荷是表示跟电子所带电荷量数值相等的电荷量C.元电荷就是质子D.物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍2、16C电荷量等于元电荷3、完全相同的金属球A、B，A带4C负电，B不带电，接触后分开，A带；B带。若A带4C负电，B带6C正电，接触后分开，A带；B带。四、课后问题：举出在野外郊游时避免雷击的方法。一、电荷库仑定律（第2课时）学习目标：（5）理解库仑定律的含义及其表达式、适用条件，知道静电力常量（6）会用库仑定律进行简单计算复习：1、同种电荷互相异种电荷互相。

4、2、上一节学过起电的方式有哪些？3、摩擦起电、感应起电和接触起电有没有违背电荷守恒定律？一、问题引入：电荷之间的相互作用力跟什么因素有关？答：与及有关，电荷的作用力随着距离的增大而（增大、减小），随着电量的增大而（增大、减小）。二、知识梳理1、库仑定律：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力的大小跟它们的成正比，跟它们的成反比．作用力的方向在两个点电荷的连线上2、公式：静电力常量k=　　　　3、适用条件：真空中，点电荷——理想化模型【介绍】关于“点电荷”，只要带电体本身的大小跟它们之间的距离相比可以忽略，带电体就可以看作点电荷．严格地说点电荷是一个理想模型，实际上是不存在的．4、电荷间这种相

5、互作用叫做三、例题分析例1、真空中有两个静止的点电荷，它们之间的作用力为F，若它们的带电量都增大为原来的2倍，距离减少为原来的1/2，它们之间的相互作用力变为[]A．F/2B．FＣ．4F　Ｄ．16F四、课堂练习1、08会考．真空中有两个静止的点电荷，它们之间静电力的大小为F.如果保持这两个点电荷之间的距离不变，而将它们的电荷量都变为原来的3倍，那么它们之间的静电力的大小变为A．B．3FC．D．9F2、真空中有两个相距0.1m、带电量相等的点电荷，它们间的静电力的大小为10-3N，求每个点电荷所带电荷量是元电荷的多少倍？五、课后问题：比较万有引力定律和库仑定律。