《心与心的对话Emma》PPT课件

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1、心与心的对话教育孩子的点滴分享Emma管还是不管？心灵驿站第一站家长的疑问家长有时会遇见这样的困惑。为什么自己全心全意去管孩子，可孩子做的却很不好。怎么管都管不住。有的家长说自己小时候姐妹那么多。自己还挺成功的，现在为什么只有一个宝贝。啥心都替他操啦，可仍然管不好。分享故事郭橐驼经典语录我郭橐驼并没有能使树木活得久、生长快的诀窍，只是能顺应树木的天性，让它尽性生长罢了。大凡种植树木的特点是：树根要舒展，培土要均匀，根上带旧土，筑土要紧密。这样做了之后，就不要再去动它，也不必担心它，种好以后离开时可以头也不回。栽种时就像抚育子女

2、一样细心，种完后就像丢弃它那样不管。那么它的天性就得到了保全，从而按它的本性生长。所以我只不过不妨害它的生长罢了，并没有能使它长得高大茂盛的诀窍，只不过不压制耗损它的果实罢了，也并没有能使果实结得又早又多的诀窍。别的种树人却不是这样，种树时树根卷曲，又换上新土；培土不是过分就是不够。如果有与这做法不同的，又爱得太深，忧得太多，早晨去看了，晚上又去摸摸，离开之后又回头去看看。更过分的做法是抓破树皮来验查它是死是活，摇动树干来观察栽土是松是紧，这样就日益背离它的天性了。这虽说是爱它，实际上是害它，虽说是担心它，实际上是与他为敌。所

3、以他们都比不上我，其实，我又有什么特殊能耐呢教育孩子和种小树是一样一样地归根到底，家长指导干涉孩子太多。爱之深，恨之切。期望越大，失望越大。家长要知道自己的局限性，知道孩子在某些发展阶段和某些发展方面，你是无能为力的，也就是说你只需无为而治。认识到儿童就像一颗种子一样，藏着根茎，叶片，花朵，在合适的条件下自然会长出来一样。在生命成长中有一种自我塑造自我成形的表达潜力。自己知道自己想要做什么，将要做什么。我们要记住，“不管”是最好的“管”家长听话还是孩子听话？心灵驿站第二站现实中的故事一位妈妈带着她的孩子去朋友家吃饭，可孩子偏偏

4、不吃。要妈妈给她买玩具，大伙都劝不下。后来有位叔叔要与小孩一起喝可乐。孩子很高兴。可妈妈偏偏说可乐没有营养，让孩子喝杏仁露，旁边人都劝说这位妈妈破例一次吧。可这位妈妈就是不同意。真是有其母必有其子呀感想我们总是告诉孩子要听家长的话，可自己有时候偏偏不听话，没有意识到自己的行为刚好映射到孩子的身上，家长和孩子的冲突反映家长的问题。家长对孩子的不理解或解决问题的不得当。打还是不打？心灵驿站第三站Question1因为什么事情而去打孩子question2自己小时候又是因为什么而挨打的呢。我的故事我也觉得自己做的就是不对，妈妈打我是对

5、的。反过来想，假如妈妈经常打我。我会就觉的她更喜欢的是钱和物，而不是我。我也就没有什么负罪感啦。如何开家长会心灵驿站第四站如何开家长会学校开家长会目的就是，老师和家长沟通，为了孩子的学习和成长。就比如说，在吉的堡。老师开家长会就是跟家长分享一下孩子们近期学习情况，如何更好的学习英语，新的学习安排是什么，新的内容如何去学习，个别家长，老师会单独去谈。家长有什么问题。可以直接与老师沟通。家长和老师一起努力，孩子会更棒的。当然，孩子在幼儿园，在小学里。逐渐长大要上更高的学校。家长肯定要开好多家长会。老师也会和家长交流学习上或成长的问

6、题。所以老师学生家长密不可分老师家长学生为什么孩子不喜欢上某些老师那肯定是老师和孩子存在冲突。和孩子和老师去沟通。不能不分清红皂白就先把孩子批评一顿。而是替孩子解决问题，并教会孩子学会尊重老师,既考虑孩子的感受，也要考虑老师的意见。我们这样做的目的是让孩子学会和老师相处，在现在环境中调整自己，让自己和环境取得协调。但要保持自信，不失去思想的独立性。为什么有些孩子不喜欢上某些课。。一般孩子不喜欢的课程都是孩子的薄弱课程。孩子对这门课程没有兴趣和自信。于是就想要去逃避。我们要正确引导孩子，给于孩子期待和赞誉。一定要给孩子正确的指导

7、，千万不要瞎指挥，乱指挥。发现孩子不守纪律，打架，或者旷课等严重问题先不要批评孩子而是去跟老师分析沟通一下，要知道孩子不会凭空出现问题一定是有长期积淀的症结没有解决，比如有一天孩子不想上学，是否受到老师的批评感到委屈，是否和同学的关系有问题。孩子成绩下滑，要看孩子最近情绪如何。最近对什么感兴趣，于什么人交往遇到什么打击和诱惑。等等。总而言之。好好与孩子沟通，让孩子信任你，并获得你的帮助和鼓励。，马上到终点啦，静下心来欣赏一首歌曲孩子眼中的幸福对于小孩子来说，幸福很简单，幸福就是老师奖励的小红花和小贴片。幸福就是手中的棒棒糖，幸

8、福就是温暖的怀抱，幸福就是爸爸妈妈陪她在一起的日子。幸福就是爱他的人能够听懂他内心的声音终点站到啦！谢谢大家