七年级英语上册Unit2Thisismysister第3课时SectionB1-2c导学案无答案新版人教新目标版

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1、课题：Unit2Thisismysister.第三课时SectionB1-2c【学习目标】1.(1)学习词汇sondaughtercousinauntunclephotopicturedog等(2)学会介绍人物，识别人物，进一步体会疑问句的用法；学会运用指示代词。2.教学突破先填写家庭树，学习有关的单词，再通过有趣的调查活动，让学生学会获取信息，识别人物。【重难点】先让学生谈论彼此的家庭成员，然后让他们将介绍的内容记录下来，形成文字。作到循序渐进，由易到难，逐步提高学生的读写能力。预习案一、复习巩固（检测上节课学过的单词）1那些_____

2、____2这些__________3家庭__________4母亲_________5兄弟__________6姐妹_________7父（母）亲________8他（她、它）们________9祖母，外祖母____________10、谁，什么人_______二、预习本节课的单词，根据汉语写出下列英语单词并展示．儿子______堂(表)兄弟；堂(表)姐妹________女儿_________叔；伯；舅；姨夫；姑父__________照片；图画__________三、小组合作完成活动1a.补全家庭关系图。探究案1、阅读familytree

3、，用方框中的单词补全家谱.2、听录音完成2a，再听一遍，选择2b中正确的图画.3、利用2分钟时间记住中关于家庭成员的名词，然后相互检查，小组竞赛展示单词。4、模仿听力内容，利用照片或自制图片介绍自己的家人。检测案（一）根据句意及首字母提示补全单词1.Sheishiss,Mary.2.Hisfather'sbrotherishisu.3.Hismother'ssisterishisa.4.—IsJimyourc?—Yes,heis.5.Athoseyourfriends?6. My uncle’s daughter is my c_____

4、___.7. Your mother’s husband（丈夫）is your f________. 8. Your uncle’s wife（妻子）is your a________. 9. Tom and I are good f______.（二）选择1.sheyoursister?A.AreB.IsC.AmD.Do2.arehistwosisters.A.SheB.HeC.ThisD.These3.—Isheyourfather?—.A.No,heisBYes,he'sC.No,henotD.Yes,heis4.—What’sth

5、isEnglish?—It'sapple.A.in,anB.at,anC.in,aD.on,the5That'sheraunt,_______nameisMary.A.hisB.herC.himD.she8.IsLindayourfriend?Yes,__________.A.sheis.B.thisis.C.thatis,D.itis.（三）翻译句子：1.这是我的父母，那是我的爷爷。__________________________2.他是你的表兄吗？是，他是。_____________________________3.照片里的那个

6、人是你姐姐吗？不，不是。_________________________4.这些是我的朋友。______________________________________5.这些苹果是你的吗？是，是的。________________________________（四）句型转换1.Thisismynewbackpack.(改为复数句子)_______my____________.2.They’remyaunts.（改为单数句子）_______________my_______.4.This is my friend. （变为复数句）__

7、______________________.5. Is that your baseball? （变为复数句）_________________________?6. Are these your parents? （给出肯定回答）_____,__________7.Thesearemywhitebaseballs.(对划线部分提问)____________________________?【学后反思】