2019-2020年九年级中考二模思想品德试题

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1、2019-2020年九年级中考二模思想品德试题一、单项选择题(每小题只有一个最符合题意的答案。每小题2分，共24分)序号123456789101112答案1．一个同学因期中考试考砸了，双休日，他请要好的同学去郊游。他调节情绪的方法是A．转移注意法B．认识改变法C．合理发泄法D．意志控制法xx年8月初，多年受湿疹和抑郁困扰的英国少女汉娜·史密斯在某网站注册的主页上贴出照片，发布求助信息。可是，随后几个月的回帖中却充斥着“丑女”“帮帮忙去死吧”等恶毒的评论。持续的谩骂、诅咒最终令这名14岁女孩上吊自尽。据此回答第2～3题。2．网友谩骂、

2、诅咒汉娜·史密斯的行为侵害了该女孩的A．荣誉权B．人身自由权C．隐私权D．名誉权3．汉娜·史密斯选择结束生命的做法显然是不可取的。当遭遇网络暴力等侵害行为时，我们青少年的正确做法是A．忍气吞声，自认倒霉B．勇敢反击，以牙还牙C．及时报警，依法维权D．逃避现实，得过且过4．为了挽救重度烧伤、生命垂危的父亲，海天教育武汉分校职工刘培和武昌机务段火车司机刘洋俩兄弟争相割皮救父，用行动诠释了“血浓于水、手足情深”的真谛。下列对此认识不正确的是A．他们的孝行彰显了中华民族的传统美德B．他们自觉履行了赡养扶助父母的义务C．孝敬父母只是成年人的责

3、任D．孝敬父母应该从身边小事做起5．xx年10月25日，十二届全国人大常委会第五次会议表决通过了关于修改消费者权益保护法的决定。这表明法律A．是由国家制定或认可的B．靠国家强制力保证实施C．对全体社会成员具有普遍约束力D．只是维护消费者权益的有力武器xx年8月13日，记述中国文字发展历程的《汉字》国际巡展在首都博物馆开幕，古老中国文字艺术展自此开启了奇幻的世界之旅。据此回答第6～7题。6．甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书……中国的汉字一路演变过来，传承看中华文化。这表明中华文化A．博大精深B．源远流长C．兼收并蓄D．求同存异7．举办《

4、汉字》国际巡展A．表明汉字是世界上最优美的文字B．有利于让世界进一步了解中国C．表明中华文化就是世界文化D．有利于不同民族文化的趋同8．xx年9月建立的中国(上海)自由贸易试验区，被认为是中国经济升级的新引擎。建立自由贸易试验区表明我国坚持的基本国策。A．科教兴国B．人才强国C．对外开放D．节约资源9．人民代表大会制度与民族区域自治制度的共同点是A．都适用于全国各地B．都是我国的根本政治制度C．都是我国的基本政治制度D．都确保人民当家作主10．马航客机失联后，习近平总书记、李克强总理分别作出重要指示，要求有关部门不放弃一线希望，全力

5、组织搜救。这A．充分体现了党和政府坚持以人为本B．说明人生的价值只有在应对困难和挫折中才能实现C．是因为团结就是力量D．是因为人的生命具有独特性11．xx年8月13日，中宣部等五部门联合发出通知，制止豪华铺张，提倡节俭办晚会。通知下发后，中央电视台带头将《同一首歌》正式取消播出。这①有利于破除文化领域的浮躁之气、奢华之风②能够从根本上消除铺张浪费现象③有利于净化社会风气，培育健康向上的文明风尚④有利于推进精神文明建设，为社会主义现代化建设提供精神动力A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④12．生动、形象、精彩的太空授课，使广大青少

6、年见证了太空实验的神奇，深刻地感受到了科学世界的奥妙和国家强大、科技进步的巨大力量，激发了他们参与科技创新的热情。青少年要培养科技创新能力，必须从现在起①善于观察，敢于想象②摆脱思维定势，敢于质疑③因循守旧，固步自封④积累知识，勇于实践A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④第Ⅱ卷非选择题(共26分)二、简要分析题(结合材料运用所学知识对问题进行简要分析和说明。共14分)13．一天，值日生洒水打扫教室时，不慎将几滴水珠溅到韦阳的作业本上，韦阳顿时火了：“你没长眼睛吗？”值日生说：“对不起，我给你擦擦吧！”韦阳气冲冲地转身准备离开，没

7、想到椅子撞翻了吴文的颜料盒，把他的画弄得一塌糊涂。韦阳惊呆了，吴文却说：“没事，你不是故意的。”(1)吴文具有什么优良品德？(2分)(2)在现实生活中，我们难免在无意之中伤害别人或被别人无意伤害，面对这样的情景，我们应该怎么做？(4分)14．xx年3月1日21时许在云南省昆明市昆明火车站发生的一起砍杀事件，截至2日5时，事件造成29人死亡，143人受伤，其中重伤73人，轻伤70人。证据显示，昆明“3·01”事件是一起“东突”恐怖势力所为。(1)你对昆明“3·01”事件是怎么认识的？(4分)(2)有人认为：“由于犯罪嫌疑人是少数民族，

8、为了维护民族团结，应该从轻处罚。”维吾尔族人热汉古丽则认为：“暴恐分子与民族无关，暴恐分子是中国各民族的公敌！犯罪了就该抓，该枪毙的枪毙”(4分)请你对上述观点进行辨析。三、实践与探究题（结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题势