2019-2020年八年级历史上册 第9课 新文化运动讲学案（无答案） 新人教版

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1、2019-2020年八年级历史上册第9课新文化运动讲学案（无答案）新人教版一、学习目标：1、知道新文化运动兴起的背景、主要代表人物。熟练记忆新文化运动兴起的标志、基本内容及其历史意义。2、学会用历史发展的观点，辩证看待历史问题的能力。3、体会新文化运动对于新民主主义革命的深远影响。学习重点：新文化运动的基本内容及其意义。学习难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教。二、自学导学：自主学习，阅读课文，完成基础知识填充：1、新文化运动的背景①中华民国建立后，从西方传入      、     、    、      等

2、思想观念，新旧思潮冲突。②袁世凯为实现独裁和专制，采取                   。③先进知识分子认为要建立名副其实的共和国，必须从根本上造         。2、经过：新文化运动兴起标志       年，陈独秀创办《         》杂志。旗   帜“        ”（德先生）“           ”（赛先生）主要阵地《               》杂志代表人物陈独秀、      、        、      等内容前期提倡          ，反对                  ；提倡

3、          ，反对                  ；提倡          ，反对                  ；提倡          ，反对                  。后期宣传             ，       为代表，他连续发表了《           》《                 》，创办杂志《             》。3、意义（评价）：①意义：                                                         ；

4、②局限性：                                                     。三、课堂研讨：1、新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教？（提示：①北洋军阀尊孔并且要把孔教定为国教的目的是什么？②尊孔与从西方传入的民主、平等思想有冲突吗？） 2、我们如何对待传统文化。（或者：新文化运动对我国的社会主义精神文明建设有何启示？） 3、新文化运动“新”在何处？ 四、当堂检测：1、某历史兴趣小组要查阅新文化运动的相关资料，下列刊物中，他们首选的应该是（ ）①《青年杂志》②《民报》③《新青

5、年》④《每周评论》 ⑤《新华日报》A.①②⑤           B.②④⑤            C.①③④         D.①③⑤2、“八荣八耻”中提出“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”，下列哪一历史事件中也曾提出过类似的思想主张（  ）A、洋务运动   B、戊戌变法运动  C、辛亥革命   D、新文化运动3、新文化运动的主要内容是（ ）①提倡民主，反对专制          ②提倡科学，反对愚昧③提倡新道德，反对旧道德      ④提倡新文学，反对旧文学A．①②③      B．②③④      C．①

6、③④      D．①②③④4、把反封建内容和新文学形式结合起来的代表人物是（ ）A.陈独秀         B.李大钊            C.鲁迅        D.胡适5、在学习《新文化运动》一课时，如果你想更多的了解当时的情况，下列刊物中你该首选查阅的是（   ） 6、下列关于新文化运动的说法，错误的一项是（　）A．提出了“民主”和“科学”的口号 　　B．是一次思想解放运动C．促进了马克思主义在中国的传播   D．对东西方文化作了客观的评价7、近代中国，一批爱国知识分子创办刊物、著书立说，宣传进步思想，

7、在下图所示刊物上提出的著名口号是（   ） A．“自强”、“求富” B．“师夷长技以制夷”C．“民主和科学” D．“联俄、联共、扶助农工”8、在中国近代化的发展历程中，下列口号或主张出现的先后顺序是（ ）①自强，求富   ②民主，科学   ③三民主义     ④变法维新A.①②③④              B.②③①④   C.①②④③               D.①④③②9、有人说新文化运动是戊戌变法和辛亥革命的继续，主要是因为（ ）A、坚持反封建                   B、主张学习西方政治

8、制度C、反对尊孔复古                D、主张民主共和10、20世纪初，一部分激进的民主主义者发起了一场反封建文化的新文化运动，从思想解放的视角考察这次运动，它营造了传播新思想.新理论的大好机遇。请回答： （1）新文化运动传播了哪些“新思想、新理论”？    （2）举出“激进的民主主义者”的杰出代表人物。   五、课后反思：我的收获：   我的不足：