小学课外活动开展情况的调查

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1、小学课外活动开展情况的调查课外活动是学生生活的重要组成部分，也是影响学生成长的重要因素。在学校教育中，组织好学生的课外活动，是全面贯彻教育方针，全面提高教育质量的一项重要任务。在过去的一些年里，由于受片面追求升学率倾向的影响，许多学校关起门来让学生读死书,死读书，一切为了升学，几乎取消了学生的课外活动。许多学生不参加体育活动，不唱歌，不看报纸杂志，不读课外书，每天晚上连看电视的时间也没有。人们公认，学生是最苦的--大人每天上班工作、劳动8小时，而学生每天上学读书要长达10个小时，甚至更长，真是起早贪黑，苦读书，读书苦。因而体质下降，近视眼越来越多。结果，学生从学校里出来，生活不会自理，不会动手

2、解决头际问题，不会与人交往，没有什么理想大志，没有健康的体魄，这怎么能适应社会主义现代化建设的需要呢！社会历史发展到今天，传统课堂教学的局限性和弊端日益暴露在人们面前，减轻学生过重的课业负担是基础教育阶段落实推进素质教育紧迫而重要的任务。“减负”的真正意义在于让学生在丰富的活动时空中发展个性，培养他们的创新精神与实践能力。那么如今的课外活动的开展情况是怎样的呢？为了客观的了解这一情况，笔者作了一些调查。本次调查选取了货栈街小学的学生作为研究对象，主要采取了问卷调查，访谈，观察等研究方法。抽取全校中的中高年级，在每组中随机抽取一个班级作为被试，发放问卷300份，（其中女生142人，男生158人）

3、，问卷有效率98.3%。同时考虑到问卷调查中学生主观因素容易影响到答案卷的质量和可信度。因此，对学生采取问卷调查的同时，我们还采取了访谈和观察的方法。一、学生课外活动的现状　　（一）课外活动的时间通过我的观察了解，每天下午两节课后学生在学校都有一定的自由活动时间，而事实上，这段时间也经常被课堂作业所挤占，能在校参加活动的寥寥无几。所谓的以兴趣小组形式开展的课外活动也被排挤到双休日，开展的内容一般也以补习英语、奥数为主。据深入调查，这些兴趣小组也是以盈利为主要目的，而不是从学生的兴趣出发开办的。关于学生离校后的活动的时间，通过问卷调查，结果显示：学生书面家庭作业量每天达一小时以上的，六年级67.

4、8%，五年级65%，四年级42%，三年级34%；放学后能自由支配时间半小时以上的，六年级25%，五年级20%，四年级17%，三年级16%。而双休日用于做作业的时间更多，有近35%的学生双休日做作业在一天或一天以上，有的甚至两天。由于大部分小学生课余作业负担重，耗时多，自然就挤掉了他们丰富多彩的文体、休息和社会交往、实践的活动时间。（二）课外活动的开展情况1、学校性课外活动表一活动形式报告会庆祝会文体活动集体参观社会公益活动其它所占比例2%15．5%30．4%15．5%20．8%15．5%根据调查问卷显示，在学校性的课外活动中，学生更多倾向于参与集体参观、大型文体活动，社会公益活动（表一）。学生

5、认为这样的活动应多开展，如一星期一次。课外活动是课堂教学必要的补充和延伸，它能够强化学生课内所学的知识，扩大他们所学的科学文化知识视野，满足和发展他们在各种知识领域中的兴趣。再者根据学生身心发育的特点以及他们好奇和好动的天性，因此我认为小学生们都乐于参加课外活动。尤其是一些内容自由开放，形式灵活多样，能够发挥学生自主参与意识的一些学校型活动应该多开展。2．个人课外活动表二活动形式看电视读课外书手工制作乐器训练画画上网体育锻炼与同学玩其它所占比例38.6%27.4%6.3%3.8%8.5%13.7%25%14.9%5.2%我在调查中了解到，选择“你较喜欢并占用时间较多的四项”这一题时，有超过三分

6、之一的学生选择了“看电视”，选择阅读和体育锻炼的超过了25%（表二）。当问到为什么选择以“看电视”为主要课外活动时，有超过30%的学生说没有人组织活动，还有55%的家长以没有时间为由不允许自己的孩子与友伴交往。哪怕有的父母允许孩子交注，但交往的对象仅局限于同学、亲属，与楼幢、街道的同龄人及其他人交往的较少。70%以上的小学生在学校外没有条件参与体育活动，大部分学生在学校外很少参加劳动，其中有5%的学生从不参加劳动。在调查中还发现有13.7%的学生选择上网为主要课外活动形式，通过对其中一部分学生访谈，超过50%的学生上网的目的是打游戏、聊天，并且是在没有家长陪伴的情况下上网。总之，调查结果显示，

7、学生课余生活范围狭小，户外活动、社会活动较少，活动内容贫乏，单调。3．对开展课外活动的态度（1）学生对于开展课外活动的态度调查发现小学生很乐意参加课外活动。他们认为开展这些活动可以让他们得到锻炼，能力有所提高，而且可以发挥自己的兴趣爱好，培养特长，使“英雄有用武之地”。所以学生希望课外活动的时间应更加充分，教师能够真正的组织一些形式多样的课外活动，然后让他们根据自己的兴趣爱好来选择。但有22%的五