小学语文课外阅读训练

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1、课外阅读训练(一)一、阅读下面短文,回答问题。鲁迅爱书的故事  鲁迅先生的全部生活内容里,书籍占着重要的地位,他被人称为“爱书如命”的人。  幼年时期的鲁迅,看书以前,总要先把手洗干净了,然后才捧书阅读,避免把书弄脏。  成年以后,鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书,作为自己一直一种极大的乐趣和事业。对稀有的好书,他还亲自动手翻印,装订成册。  在鲁迅博物馆里,陈列着一盒修书的工具,那是一些简单的划线仪器,几根钢针,一团丝线,几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西,使得他珍藏的1万多册图书历久常新。没有一册出现污损、破散的情况。  鲁迅先生一向乐

2、意把书借给别人看,特别是青年学生。但是,归还时,如果书面上有破边卷角等损坏的情况,那他是不会高兴的。对于那种不爱护书的借阅者,鲁迅宁愿把书送给他,也不忍看到那本被“蹂躏”过的书再转回来。  鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要的人。每次把书送出去,总是非常仔细地包扎妥帖。这种花在书本上的心力,是为了友人,更是为了书籍。  1、联系上下文,理解下列词语。⑴稀有: ⑵历久常新:  ⑶被“蹂躏”过的书  ⑷珍藏:  2、第1自然段在全文的作用是  3、文章围绕鲁迅是一个“           ”的人这个主题,一共写了(   )件事。第一件是(                  

3、     ),第二件是(                               )第三件是(),第四件是(                          )。 13 二、阅读短文,回答问题。不动笔墨不读书  禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容(   ),词汇(   ),她心里非常(   )。  她的爷爷徐特立知道以后,对她说:“禹强,要想写好文章,就要多读多写。多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克、刻)苦实践。”  于是,禹强就下工夫多

4、读。(  )是报纸、杂志、小说,也(  )是短篇、中篇、长篇,只要能找到的,( )拿来读。可是,提起笔来写作文,进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。严格地说:有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。”  从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记。而且,又勤练习写作

5、,不久,她的作文成绩(居然、果然)提高了。  1、读短文,选择()里恰当的字和词,划去错误的。  2、在(  )里填上恰当的词语和关联词。  3、联系上下文,判断文中带点字的意思。“费了好大劲”的“费”:  “光读光想还不够”的“光”:  “词汇贫乏”的“贫”:  4、用“”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。  5、根据的话,我们可以知道,要写好文章必须达到两个条件:(    )和(     ),其中(    )必须要做到“动笔墨”。  6、请结合你自己的写作经验,写写你对徐特立老爷爷的话的理解。13三死亡的陷阱——流沙呼啸声传来,一枚炸弹落在了车队的前方,“轰!”

6、炸弹爆炸了,温内斯下意识地转动方向盘,驾驶汽车离开公路,向公路旁的一块长着草的沙滩冲去。但是,车身猛地一歪,汽车灭火了。  温内斯从车窗探出头去向外张望,车身已倾斜过去,车轮陷入沙中。温内斯打算推开车门,跳下车看一看,令他惊诧的是,眨眼间,沙子已淹至车门,车门推不动了,而且,沙子还在继续上升。温内斯慌了,急忙从车窗爬了出去,爬到驾驶室顶盖上。  卡车像一艘下沉的船,迅速地向沙中沉去。温内斯眼睁睁地看着沙子淹没了车门,淹没了挡风玻璃,淹到了驾驶室顶盖……  温内斯连忙爬上盖着帆布的货堆。  沙子发出“嘶嘶”的吸吮声,向温内斯的脚下涌来。 再也无处可逃了。温内斯看看数米外的

7、公路,看看已涌到帆布上的沙子,横下一条心,孤注一掷,奋力向公路纵身一跃。上帝保佑!温内斯虽然没能路上公路路面,而且两条腿还落在沙中,但身躯向前公倾倒在路基上,双手抓住了路基上的野草,而这些野草是扎根在结实的地面上的。  这时候,车队中的其他司机停下车,跳出车门,跑了过来,七手八脚地把温内斯拖上公路路面。  温内斯和司机们定下神来,扭头去看温内斯的那辆陷在沙中的卡车——沙滩平坦如初,哪里有卡车的踪影!  这沙即是我们今天说的“流沙”。  流沙是一个可怕的“死亡陷阱”,多分布在沙漠的边缘地带和沙漠绿洲旁,在中国有,在世界各地都有。  为什么绝

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