2019-2020年高中生物 免疫调节教学案 苏教版必修3

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1、2019-2020年高中生物免疫调节教学案苏教版必修3学习目标:1．知识：概述免疫系统的组成，概述免疫系统在维持稳态中的作用；概述免疫失调的类型。2.能力：通过对细胞免疫和体液免疫的区别与联系的讨论，强化逻辑思维的严密性全全面性。3.情感态度价值观：关注免疫与健康的关系。学习重点:免疫系统的防卫功能学习难点:体液免疫和细胞免疫的过程教学方法:合作探究、讨论教学步骤：一、课前自主学习自学提纲1.什么是免疫？人体的免疫系统由哪些部分组成？人体三道免疫防线分别是什么？2.淋巴细胞分为哪两类？它们分别起源于什么细胞？3.什么是体液免疫？描述体液免

2、疫的过程。什么是细胞免疫？效应T细胞是如何发挥作用的？4.免疫失调有哪些类型？艾滋病的病因是什么？它是如何传染的？怎样预防艾滋病？二、课内互动学习1．检查与建构（1）人体的免疫系统包括、和等。（2）人体的免疫可分为和，后者又包括和。（3）人体的第一道防线是指，第二道防线是指，第一道防线和第二道防线都属于免疫；第二道防线指的是免疫。（4）在特异性免疫中发挥作用的是细胞，分为细胞和细胞，在骨髓中发育成熟的是细胞。（5）体液免疫的过程：细胞免疫的过程：（6）艾滋病是由引起的，艾滋病的传播途径有、和；艾滋病毒进入机体先发生免疫，然后发生免疫；艾滋

3、现毒主要攻击人体的细胞，最终使患者失去全部免疫功能。（7）免疫失调引起的疾病的比较： 类型项目过敏反应自身免疫病免疫缺陷病免疫功能发病机理病例2．拓展与延伸（1）体液免疫和细胞免疫有什么区别与联系？（2）记忆细胞有什么作用，初次免疫和二次免疫有什么不同？3．训练与反馈（1）下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙述错误的是（）A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞B.图中所有细胞都能识别抗原C.②③过程与细胞膜上蛋白质有关D.细胞5有较强的分裂能力（2）用人工合成的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后()A.使小鼠产生过敏反应

4、B.产生的抗体不能与该病毒结合C.小鼠体内产生针对该病毒的浆细胞D.短期内，再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体（3）以下关于艾滋病（AIDS）的叙述，错误的是()①AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染②HIV攻击人体免疫系统，特别是B细胞③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗⑤目前还没有根治AIDS的特效药A.②③⑤B.①④⑤C.②③④D.①②③4．小结与反思课外巩固练习班级姓名普及基础题1．在体液免疫中起主要作用的淋巴细胞是                 

5、                       （   ）A．B细胞     B．T细胞         C．吞噬细胞   D．造血干细胞2．人类免疫缺陷病毒（HIV）主要攻击人体哪种细胞                           （   ）A．B细胞     B．T细胞         C．红细胞     D．吞噬细胞3．效应T细胞除能与靶细胞密切接触而使其裂解死亡外，还能分泌免疫活性物质（   ）A．抗体      B．淋巴因子        C．溶菌酶     D．激素4.给健康的婴儿接种疫苗，目的是使婴幼儿体内产生（）A.

6、浆细胞B.效应T细胞C.记忆细胞D.抗体5.在制备蛇毒抗毒素血清时,需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起体液免疫反应,参与这一免疫反应的细胞有()A.吞噬细胞浆细胞T细胞效应T细胞B.吞噬细胞T细胞B细胞效应T细胞C.吞噬细胞T细胞B细胞浆细胞D.吞噬细胞记忆细胞B细胞浆细胞6.在临床治疗上已证实，将受SARS病毒感染后治愈的患者(甲)的血清，注射到另一SARS患者(乙)体内能够提高治疗效果。甲的血清中具有治疗作用的物质是()A．疫苗B．外毒素C．抗原D．抗体7．下列物质或细胞属于细胞免疫过程所特有的是（）A.抗原B.抗体C.浆细胞D.效应T

7、细胞8.下图中的X代表的细胞是（）A.效应T细胞B.浆细胞C.吞噬细胞D.癌细胞巩固提高题9.取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺小鼠的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是（）A.造血干细胞B.T细胞C.B细胞D.吞噬细胞10.某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的（）A.浆细胞B.记忆淋巴细胞C.过敏反应D.免疫反应11.下图表示人体接种牛痘疫苗后,体内免疫细胞的反应过程。据图回答（［］内填图中标号）：（1）牛痘疫苗相当于图中［］。（2）图中标号②表示；图示细胞的免疫反应称为

8、免疫。（3）图中标号⑤所示物质的化学本质是。（4）当相同抗原再次侵S入体内时，图中［］细胞将发挥作用，其特点是。