2019-2020年高中生物 第4章 第1节 第2课时 种群的其他特征学案 新人教版必修3

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1、2019-2020年高中生物第4章第1节第2课时种群的其他特征学案新人教版必修3学习目标1.描述种群的特征，简述种群基本特征的内在关系。2.说出种群特征的调查所具有的重要实践意义。学习重点种群基本特征的内在关系学习难点种群基本特征的内在关系课前预习使用说明与学法指导依学习目标，认真预习课本至少15分钟，用红笔标重点疑难点，认真独立完成预习自测。知识准备第一册《生命系统的结构层次》中种群的概念理解是学习本节的基础，了解种群的特征和数量变化是学习群落的结构和演替的基础。教材助读一、种群的特征1、种群

2、密度2、出生率和死亡率（1）、概念出生率：。死亡率：。（2）、分析出生率和死亡率与种群密度的关系出生率>死亡率，种群密度_________________；出生率<死亡率，种群密度_________________；出生率＝死亡率，种群密度_________________。（3）、意义：种群大小和种群密度的主要因素。3、迁入率和迁出率（1）、概念：在单位时间内迁入（或迁出）的个体数目占该种群个体总数的比例。（2）、分析迁入率和迁出率与种群密度的关系迁入率>迁出率，种群密度___________

3、______；迁入率<迁出率，种群密度_________________；迁入率＝迁出率，种群密度_________________。（3）、意义：种群大小和种群密度的重要因素。4、年龄组成和性别比例（1）、年龄组成：①、概念：种群的年龄组成是指一个种群中各年龄期个体数目的比例。ABC②、类型：种群所属类型出生率/死亡率种群数量变化趋势ABC③、意义：通过分析种群的年龄组成可以_________该种群的数量变化趋势。（2）、性别比例种群数量性别比例预测变化方向直接影响影响数量变动决定大小和密度二

4、、种群特征之间的关系：三、种群的空间特征组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或空间布局叫做种群的空间特征或分布型。种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：随机分布、均匀分布和集群分布。预习自测1、下列表示四种不同种群中不同年龄个体所占比例，其中种群密度会越来越小的是2、动物学家考察某牧区后，认为当地牧群处于增长高峰期，今后要增长十几年才会停止。预测种群未来动态信息主要来自A、鹿群数量和密度B、鹿群的年龄结构C、鹿群的性别比例D、出生率和死亡率我的疑问学始于疑1、种群的数量特征有哪些？2、年龄组

5、成为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保持稳定吗？3、你能用概念图表示种群各数量特征之间的关系吗？课内探究质疑探究探究一、种群的基本特征有哪些呢?种群的基本特征：探究二：种群的各特征之间是怎样相互影响，又怎样相互联系的，请完成相关的概念图：预测变化方向直接影响　影响数量变动决定大小和密度思考完成：能够预测种群密度的变化方向的种群特征是，它又上怎样预测种群密度的，请画出它的类型并加以标注：归纳总结1、种群的特征分为三类：数量特征、空间特征、遗传特征。2、年龄组成为稳定型的种群，种群数量不一定保持稳

6、定。因为出生率和死亡率不完全取决于年龄结构，还与气候、食物、天敌有关，譬如遇到剧烈的气候变化，可使种群数量急剧减少。此外种群数量还与迁入率、迁出率直接相关。知识网络图一、种群的数量特征二、种群的空间特征当堂检测1、下列各项中可以称为种群密度的是A、一平方公里内的人口数量B、一个池塘中各种鱼的总数C、一片森林里的全部生物D、稳定型生物种群的个体数量2、我国的计划生育政策为“提倡一个夫妇只生一个孩子”，这种措施直接调节A、种群密度B、年龄组成C、性别比例D、出生率3、下图为种群的年龄结构图，请据图回

7、答：（1）、图中B表示稳定型，A表示_______型，C表示________型。（2）、B型的年龄结构特征是。（3）、A型的种群密度的发展趋势是________。（4）、C型种群密度的发展趋势是________________。课后反思课后训练1、某种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长。随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定。在停止增长时间A、增长速率大于零　　　　　　B、老年个体数量最多C、出生率及死亡率均为零D、种群密度最大2、下图是对某地种植的广东松种群年龄结构调查结果，该种群的最

8、终发展趋势是A、总能量增加B、种群密度上升C、环境阻力不变D、营养级能量降低3、调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕鼠32只，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再次放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30只，其中有上次标记过的个体10只，请回答下列问题：（1）、要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的2个条件是A、有较多个体迁出调查区B、调查区内没有较多个体死亡C、调查区内没有较多个体出生D、有较多个体迁入调查区（2）、调查