2019-2020年高中生物 4.3.2 探究酵母菌细胞呼吸的方式导学案（必修1）

《2019-2020年高中生物 4.3.2 探究酵母菌细胞呼吸的方式导学案（必修1）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年高中生物4.3.2探究酵母菌细胞呼吸的方式导学案（必修1）【课标解读】学习目标学习重难点1．认识酵母菌，说出它的生殖方式。2．说出酵母菌细胞在有氧和无氧条件下细胞呼吸的产物。3．设计和实施实验方案。1．说出酵母菌细胞在有氧和无氧条件下细胞呼吸的产物。2.设计和实施实验方案。【课堂活动】活动一认识酵母菌一、阅读教材p83页，完成酵母菌的相关知识1、观察酵母菌的图形，填出各序号所代表的结构。①②③④⑤2、酵母菌是一类单细胞真菌，常用于酿酒和发酵。从结构上看，酵母菌属于单细胞的（“原”或“真

2、”）核生物。是兼性厌氧菌，能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸。活动二探究细胞呼吸的方式【探究活动】提出问题：酵母菌的呼吸方式有几种？呼吸的产物有哪些？作出假设：酵母菌在有氧呼吸时能产生二氧化碳和水，无氧时产生酒精和二氧化碳。实验原理：酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于研究细胞呼吸的不同方式。甲乙【思考交流】（1）本实验需要探究什么？（2）甲装置中质量分数为10%的NaOH溶液的作用是？（3）乙装置实验时最好过一段时间后再将盛有澄清石灰水的锥形瓶与B瓶相连，原因是？（

3、4）怎样鉴定有无CO2的产生？现象是？如何比较CO2的多少？（5）怎样鉴别酒精？（6）本实验的结论是：细胞呼吸的方式有和。【随堂练习】A1．苹果放置时间较长会有“酒香”是因为进行了（　　）A．光合作用B．有氧呼吸C．无氧呼吸D．细胞分裂A2．用酵母菌酿酒时，如果向酿酒的原料中注入足量的氧气，会出现的现象是（　　）A．酵母菌死亡，不产生酒精B．酵母菌增多，不产生酒精C．酵母菌增多，产生酒精增多D．酵母菌减少，产生酒精增多A3.在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，检测产物时选用试剂错误的是（　　）A．C02

4、--澄清的石灰水B．酒精--酸性重铬酸钾溶液C．C02--10%的NaOH溶液D．C02--溴麝香草酚蓝水溶液A4．呼吸作用过程中有CO2放出时，则可判断此过程（　　）A．一定是无氧呼吸B．一定是有氧呼吸C．一定不是乳酸发酵D．一定不是酒精发酵B5．测得苹果果实在一段时间内，CO2的释放量比O2的吸收量大，由此推得果实（　　）A．有氧呼吸占优势B．有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖相等C．无氧呼吸占优势D．既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸B6．如果葡萄糖溶液中有一半的酵母菌在进行有氧呼吸，那么每消耗1mol葡萄糖

5、，将产生（　　）A．2mol二氧化碳B．3mol二氧化碳C．4mol二氧化碳D．6mol二氧化碳B7．现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖溶液，吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为3∶5，这是因为（　　）A．有1/4的酵母菌在进行有氧呼吸B．有1/3的酵母菌在进行有氧呼吸C．有1/2的酵母菌在进行有氧呼吸D．有2/3的酵母菌在进行有氧呼吸B8．两位同学用下面两套装置探究酵母菌呼吸方式。实验装置均放在适宜环境中培养8～10h，两组装置中的石灰水都变混浊。据此回答下列问题：（1）比较两组装置的石灰水混浊程度，装置1

6、（高于、低于）装置2，产生酒精较多的是（装置1、装置2）。（2）装置1中进入锥形瓶A的空气要经过质量分数为10%的氢氧化钠溶液处理，原因是。（3）装置2中锥形瓶D装配好后，立即连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，这样的做法是否正确，请分析原因（4）引起两组实验结果差异的外界因素是。（5）一段时间后装置2中发生作用的总反应式为：。