2019-2020年高中物理 1.8 电容器的电容学案新人教版选修3-1(I)

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1、2019-2020年高中物理1.8电容器的电容学案新人教版选修3-1(I)第八节电容器的电容【学习目标】1、了解电容器的构造和常用电容器。2、知道电容器充电和放电过程是能量转化的过程。3、了解电容器的电容。4、经历影响平行板电容器电容因素的实验探究过程，知道决定平行板电容器电容大小的因素。预习案【使用说明及学法指导】认真研读教材，找到并理解平行板电容器、电容的概念，研读实验演示部分，了解影响电容的因素。完成预习自测题目。预习过程中应特别注意电容的定义式和平行板电容器的关系式之间的区别。将预习中不能解决的问题标识出来，并写到“我的疑问”处。限时10分钟，独立完成。Ⅰ。教材助读：1．

2、导体得失电荷（如摩擦起电、接触起电），那么导体就会带电2.异种电荷相互吸引，所以断电后两极板依然能够带电3.了解公式中各物理量意义，才能更好的分析电容变化Ⅱ。预习自测（一）电容器：1．构成：两个__________又____________的金属板2．作用：______电荷3．最简单的电容器：两块平行金属板构成，中间夹上一层绝缘物质——介质两块金属板称为电容器的两个极符号：C4．电容器的充电和放电：充电：使电容器带电放电：使带电的电容器不带电。5．充电和放电过程中能的变化：充电后，电源断开，两个极板上都保存有电荷，两板间有电场存在，电源的电能就储存在电场当中，我们称之为电场能a．

3、充电过程，电源的______转化为电容器的________放电后，两极板不再有电荷，所以不存在电场，也就没有了电场能b．放电过程，电容器的_______转化为其他形式的能（二）电容1．电容器所带电荷量是指：2．电容器的电容充电后，两极板有了电荷，两极板间就存在电势差，而且两极板的电荷越多，电势差就越大，这个电势差跟电容器所带的电荷量有什么样的定量关系呢？a．概念：_______________________________________叫做电容器的电容。b．公式：C=_______c．单位:国际单位_____符号（）；常用单位微法（μF）；皮法（PF）换算1F=_____μF

4、=______PFd.电容是__________________________的物理量对于一个容器，容纳水的本领是由容器本身结构决定的，那么电容器的电容和什么因素有关呢？现在我们就来研究最简单的电容器——平行板电容器的电容与那些因素有关？（三）平行板电容器的电容【实验演示】看课本30页图1.8-4，了解实验过程和实验器材。（四）常见电容器的介绍：可以分为______电容器和______电容器两类。我的疑问请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。探究案学始于疑——我思考，我收获Ⅰ.质疑探究——质疑解疑、合作探究探究点一【问题1】电容器在本质上的材料是什么？【问题2】电容、电荷

5、量、电势差（电压）之间的关系？【问题3】平行板电容器的电容由哪些因素决定？【拓展提升】探究点二【问题4】播放实验视频，对C、Q、U、E变化情况进行分析对应电路动态起因电容C电荷量Q电压U场强EQ=CUU=Q/CE=U/d不变量电压U始终与电源相连接正对面积S↑--板间距离d↑--加电介质↑--加金属板d↓--电荷量Q充电后与电源断开正对面积S↑--板间距离d↑--加电介质↑--加金属板d↓--备注1.E=U/d=Q/Cd=2.在两极板间加金属板，由于静电感应，金属板内场强为零，极板间有效距离d减小3.真空的相对介电常数=1，空气的接近1，其他电介质（绝缘体）的都大于1探究点三【问

6、题5】常见的电容器Ⅱ.我的知识网络图——归纳总结、串联整合Ⅲ.当堂检测——有效训练、反复矫正1、平行板电容器所带的电荷量为Q＝4×10-8C，电容器两板间的电压为U＝2V，则该电容器的电容为           ，当带电量为0时其电容为_________。2、下列那些措施可以使电解质为空气的平行板电容器的电容变大些（）A，使两板靠近B，增大两板的面积C，把两板的距离拉开些D，在两板间插入玻璃3、电容器A的电容比电容器B的电容大，这表明()A．A所带的电荷量比B多B．A比B有更大的容纳电荷的本领C．A的体积比B大D．当两电容器的电压都为1V时，A的电荷量比B的大4、下列说法中正确的

7、是:（   ）A、平行板电容器一板带电＋Q，另一板带电－Q，则电容器的带电量就是每一极板电量的绝对值。B、由公式C=Q/U可知，电容器的电容随带电量Q的增加而变大。C、电容器简称电容。D、电容器的带电量与两极板间的电势差成正比。5、一个电容器，带了电量Q后，两极板电势差为U，若它带的电量减少Q/2，则()．A．电容为原来的1/2，两极板电压不变B．电容为原来2倍，两极板电压不变C．电容不变，两极板电压是原来的1/2D．电容不变，两极板电压是原来的2倍我的收获（反思静悟，体验成功）