2019-2020年高中新教材培训资料专题三历史的回声必修二苏教版

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1、2019-2020年高中新教材培训资料专题三历史的回声必修二苏教版内容目标1．通过参读相关资料，了解《六国论》和《阿房宫赋》的写作背景。2．阅读作品，了解作者以古鉴今、针砭时弊所阐明的政治主张。3．掌握作者使用多种论证方法证明中心论点的写作手法。4．了解“论”的文体特点以及“赋”的特点和演变。学习要求1．能够结合《六国论》和《阿房宫赋》的写作背景，理解作者对历史人物和事件的评价，增强忧患意识。2．能够把握作者所论六国及秦灭亡的原因，学习独到的立论角度，理解借古讽今的写作意图。3．能掌握“论”“赋”的文体知识和关于苏洵、杜牧的文学常识。4．能熟读、诵

2、读本板块文言文，并说出其中名句的启示意义。5．了解并梳理常见的文言实词、文言虚词和文言句式：实词：率、完、厥、固、与、速、礼、下。虚词：以、盖、至于、始、洎、殆。词类活用：一、北、西、辇、朝、夜、收藏、经营、焦土、铛、石、块、砾、鉴、日。古今异义如：走、钩心斗角、可怜。特殊句式：省略句：剽掠其人。判断句：明星荧荧……宫车过也；灭六国者六国也，非秦也。介宾后置：多于南亩之农夫。被动句：函谷举。教学建议教学《六国论》和《阿房宫赋》这两篇以历史为题材的文章时，可在初步感知两篇文章的共同点和不同点以后，逐篇理清课文。理解语词、句子，以学生自我疏解为主。对于

3、学生提出的带共同性的疑难问题，应适当地点拨、讲解。有的重点或难点，教师也可以用提问的方式引起学生的重视，加以领会。朗读要贯穿在全部教学过程之中，可以将听配乐朗读、教师范读、结合领略课文、交流诵读体会、自由诵读穿插进行，归结到对文章篇章结构和气势的领略上。《六国论》行文纵横恣肆，气势逼人，论断斩钉截铁，巧妙地使用了多种论证方法，语言朴素简劲，富有表现力。《阿房宫赋》铺陈描写，夸张渲染，讲究句式的对仗，着重声律的排比，上抗下坠，婉转舒徐，富有建筑美和节奏美。要指导学生悉心领会。　　初步研习两篇作品后，再将两文整合起来，体会向历史学习的作用。“一切真历史

4、都是当代史”，从历史之中可以学习前人的智慧，使自己变得聪明起来，从历史之中可以吸取经验教训，少犯错误。要指导学生从课文中学习前人怎样将历史与现实结合起来分析，表现出真知灼见的。二、千古江山内容目标1．理解苏轼以自己与古人相比较，嗟叹壮志难酬、报国无门、光阴虚度的情感。2．了解辛弃疾借观景所见，追溯与景物有关的历史事件和人物，抒发自己的正确意见不被接受的抑郁情怀。3．体会词人营造的艺术境界，了解两首怀古词的风格特点。4．了解怀古词的一般特点，理解作者借古抒怀的写法。学习要求1．能通过朗读，体会《念奴娇•赤壁怀古》的豪迈旷达之情和《永遇乐•京口北固亭怀

5、古》的豪雄郁勃之情。2．能理解《念奴娇•赤壁怀古》将写景、咏史和言志相结合，来抒发作者豪迈旷达之情的特点。3．能说出《永遇乐•京口北固亭怀古》词中所用典故的含义及其在表达上的作用。4．能通过比较，说出《念奴娇•赤壁怀古》《永遇乐•京口北固亭怀古》两首怀古词的相似点与不同处。5．能了解词的基本文体知识和关于苏轼、辛弃疾的文学常识。6．能熟读、背诵、默写这两首怀古词。教学建议　　本板块收入2首怀古的宋词，总的写法和格局相近，理清一首，就可以体会出另一首的表现手法和立意了。教师可以从2首词中选择学生最感兴趣的1首，共同分析、品味。再让学生自学另一首。　　

6、领略词作的方式可以进行多种设计。例如，为词作朗诵选择合适的乐曲，进行美读；挑选几幅以同一首词命意作的画，进行评论；从词话中选择一两则（《后山诗话》陈师道评苏轼词的不同看法等）进行赏析；也可以模仿词话的写法，对两首怀古词进行评点批注。　　研习两首词后，可以将它们作一些比较，找出在立意取向、表现方法上的不同之处，还可以将怀古词与上个板块中的论史散文相比较，进一步理解怀古词的基调和价值取向。※三、永志不忘内容目标1．能通过阅读《落日》这篇现场报道，体会抗日战争胜利的意义，领略作者对胜利后前景的认识，增强历史责任感。2．能通过阅读《勃兰特下跪赎罪受到称赞》

7、这则客观叙述的消息，了解一个政治领袖对于战争责任和历史罪过的认识，理解其过人的政治勇气、历史责任感和人道主义精神。3．能够认识通讯、消息等新闻类作品的特征和主要表达方式。学习要求1．能说出《落日》中“落日”的含义以及小标题在文中的作用。2．能结合作品举例分析《落日》是如何使强烈的现场感和历史的纵深感在作品中得到和谐统一的。3．《勃兰特下跪赎罪受到称赞》把新发生的事作为影响来处理，而不从新发生的事件写起。能了解作者这样安排的好处。4．能理解《勃兰特下跪赎罪受到称赞》为什么没有写作者的主观议论。5．了解通讯和消息的特点，尝试通过采访写作通讯或消息。6．

8、积累整理下列词语：舷梯哔叽咔叽天网恢恢天理昭彰堡垒厥功甚伟湔雪赎罪归咎教学建议本板块属于选学内容。所选的两篇文章，前一篇是