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1、《庄子》故事两则庄子墓碑庄子之墓教学目标1.积累常用的文言词语，丰富文言知识。2.感受两则故事的趣味性，理解庄子的志趣。3.拓宽阅读视野，增加对传统文化经典的了解。庄子（约前369－286）庄子，名周，战国人。道家学派的代表人物，老子思想的继承和发展者。后世将他与老子并称为“老庄”。平民哲学家，一向不慕功名，无意于仕途，追求一种自由自在的隐居生活，主张君王“无为而治”。代表作品《逍遥游》《庖丁解牛》等，所著文章，内容丰富，气势磅礴，笔锋犀利，寓意深刻。后人辑为《庄子》一书，亦称《南华经》，共33篇。其中有许多奇特有趣的寓言故事。姚中陈家勋修改《庄子》具有很高的文学价值。《庄子》共33篇,分内
2、篇、外篇、杂篇。内篇7篇为庄子所作,外篇15篇和杂篇11篇一般认为是其门人和后学者的伪作。其文想象丰富,气势壮阔,善用故事说理,语言运用自如,灵活多变,能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅先生称赞“晚周诸子之作，莫能先也”。郭沫若也评价说：“以思想家而兼文章家的人,在中国古代哲人中,实在是绝无仅有。”因而他的作品被人称之为“文学的哲学,哲学的文学”。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代，做过漆园吏。他不满现实，不与统治阶级合作，据传楚王曾以千金相邀为相，被其拒绝。庄子对后人的影响主要是《庄子》一书。与老子并称为道学之祖。惠子相梁惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是
3、惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵,去有人取代，动词，做宰相国都、京城补充注释子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”出发，起飞从到语气词，吗惠施做了梁国的国相,庄子去看望他。有人告诉惠施说:“庄子到梁国来,想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕,在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他,说：“南方有一种鸟,它的名字叫鹓鶵，你知道吗?从南海起飞,飞到北海去,不是梧桐树不栖息,不是竹子的果实不吃,不是甜美的泉水不喝。在这时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠,鹓雏鸟从它面前飞过,猫头
4、鹰仰头看着,发出‘吓’的怒斥声。现在你也想用你的梁国来‘吓’我吧?”译文惠子为相庄子看望受人挑拨搜捕庄子主动往见奇鸟为喻巧妙讽刺起因经过结果出人意料，富有趣味疑心欣喜从容蔑视惠子相梁惠子：醉心于功名富贵对朋友薄情寡义庄子：清高自守机智幽默对比鲜明人物比喻：鹓雏----鸱----腐鼠----梧桐、练实、醴泉----既表明庄子淡薄功名利禄的态度，又极其辛辣地讽刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。自已惠子功名利禄高洁的志趣尖锐深刻巧妙贴切余味无穷品味文章《惠子相梁》这则故事富有趣味。情节出人意料（朋友来贺，不喜却疑；搜捕在即，不躲自迎；义愤填膺，泰然相答；委婉相叙，一针见血。）比喻巧妙贴切
5、（巧借鹓雏故事尖锐地批评了惠子的卑劣。)描写生动传神（鸱卫护“腐鼠”，丑态十足，让人如见其形，如闻其声）我想试一试自主阅读《庄子钓于濮水》，借助注释，读懂原文，完成思考题。姚中陈家勋修改我来做一做庄子钓于濮（pú）水，楚王使大夫二人往先焉（请他做官，“焉”，到那里。），曰：“愿以境内（国内的事务）累（劳累）矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾（锦缎，丝织品，用作动词）笥（sì古时盛饭或装衣物的方形竹器，用作动词）而藏之庙堂之上。此龟者，宁（宁可、宁愿）其死为留骨而贵（显示尊贵）乎，宁其生而曳尾于涂（tú泥泞）中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣（请回吧）
6、，吾将曳尾于涂中。”问题思考：1、庄子讲枯死的神龟的故事的用意是什么？2、庄子说话技巧给了我们今天人际交往有什么启示？姚中陈家勋修改庄子以乌龟自喻，宁愿在荒泽草野间过自由自在的生活。从这则故事我们可以看出庄子清高自守，视爵禄如“腐鼠”，避之惟恐不及的态度。庄子与惠子游于濠梁第二课时庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”在悠闲自得怎么能知道怎么能知道哪里能知道
7、固然本来已经庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。”译文问题研究
