2019-2020年中考语文复习：专题五、古诗文阅读2.诗词曲阅读鉴赏（二）

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1、2019-2020年中考语文复习：专题五、古诗文阅读2.诗词曲阅读鉴赏（二）复习目标：主要考查学生对诗歌的炼字用词进行一定的评价赏析，感受古诗的语言美；对诗歌中的饱含情感或富有哲理或写景精妙的名句能作一定的评析，并有自己的体会，在具体的语境中赏析诗歌的语言美以及想象创造的能力。题组训练（一）：（一）阅读《送杜少府之任蜀川》，根据要求回答问题。送杜少府之任蜀川王勃　　城阙辅三秦，风烟望五津。　　与君离别意，同是宦游人。　　海内存知己，天涯若比邻。　　无为在歧路，儿女共沾巾。1.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？2.请从炼

2、字的角度，赏析首联中的"辅"或"望"字。（二）本诗的颈联已成为千古传诵的名句，请从炼字的角度对这两句诗进行赏析。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。常见考点：1.整首诗（词）的语言风格：点特色（用一两个词语准确点出特色）+例子（特色语句）+析感情2.炼字：①对诗中某字某句，你认为写得好不好？为什么？②从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？（形容词、动词）③此诗某句中某个字有的版本作，某字，你觉得这两个哪个更好？为什么？④某字在表情达意上的作用

3、是什么？⑤某词或句是全诗的关键，为什么？注意：古人作诗常追求一字传神。这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。回答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。3.炼句：（名句赏析）①描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。②解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。③解释诗词的意思，说出该句表达了作者怎样的思想感情。注意：名句是整首诗（词）精华所在。他们往往在景、情、意（理）方面有被人们称道的地方，根据具体的句子，可三者皆说也可侧重一个方面。知识点梳理：1．结合诗人的生平经历、思想感情、艺术风格来品

4、味。2．从语言的准确性、生动性、形象性三方面来考虑其精妙之处。抓住关键词语和主体，把握动词、色彩词的含义和作用。3．语言风格：豪放/雄奇/沉郁/直率/婉约/含蓄/清新/风趣等。4．常用词汇：：形象生动、简洁明快、精炼准确、通俗质朴、言简意丰、诗情画意、富有哲理、含蓄委婉、清新雅致、质朴清新、耐人寻味、意境优美等。题组训练（二）：（一）.阅读《山坡羊·潼关怀古》，根据要求回答问题。山坡羊·潼关怀古峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。1.这首曲的作者

5、是     。前三句写潼关的雄伟气势。以"  "字形容潼关在重重山峦的包围之中，以"    "字形容黄河之水奔腾澎湃，写出了潼关的险要，然后用"山河表里"一语收住，暗示它是历来兵家必争之地，由此自然引出下一层的感慨内容。2.如何理解"兴，百姓苦；亡，百姓苦"一句？（二）阅读《钱塘湖春行》，根据要求回答问题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1.全诗以"行"为线索，从"孤山寺北贾亭西"起，到"        "终

6、。以"           "说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。（请用诗中的原句作答）2.颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。（1）颔联中两个用得极妙的动词： 、   。（2）赏析：方法点拨：（一）炼字：①肯定“好”或肯定“哪一个更好”。②解释该字的一般含义和在句中的意思。③展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。④说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。⑤诗（词）眼：思结构（在结构上所起的作用）+虑主旨（对突出主旨所起的作用）（二）炼句（赏析名句）：答题

7、格式：再现景物、特点+感情+理①明确诗中具体景物形象。②展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。语言要优美。③概括诗人描绘景物的特点。④该句表达了诗人什么样的思想感情或给人以什么样的启示。中考链接：阅读《黄鹤楼》，根据要求回答问题。黄鹤楼崔颢　　昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。　　黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。　　晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。　　日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。1.李白用"眼前有景道不得，崔颖题诗在上头"来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。2.诗歌中有两个"空"字，请

8、结合诗意进行赏析。2.诗词曲阅读鉴赏（二）——品味语言，炼字炼句题组训练（一）：（一）1.①与友人的惜别之情②积极乐观的人生态度　　2."辅"示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。"望"示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。（二）示例一：“直”“圆”两字精炼传神，线条简约